如圖所示杠桿,在杠桿B點掛上一個重為8N的物體,要使杠桿在水平位置平衡,在A 端至少要加
4
4
N的力,力的方向是
豎直向下
豎直向下
.工人師傅利用如圖所示的滑輪組將重為800N的貨物勻速提升 0.8m,所用拉力F為320N,此滑輪組的機械效率是
83.3
83.3
%.
分析:(1)利用杠桿的平衡條件進行分析可得出在A端所加力的大小,方向應(yīng)豎直向下;
(2)分析圖中滑輪組的省力情況,確定提升高度與繩端移動距離的關(guān)系,再利用公式求出機械效率.
解答:解:(1)讀圖可知,OA=2OB,因此A端的力就是B點力的1/2,為8N÷2=4N,方向應(yīng)豎直向下;
(2)讀圖可知,滑輪組用3段繩子承擔(dān)物重,因此s=3h=3×0.8m=2.4m,
滑輪組的機械效率η=
W
W
=
Gh
Fs
=
800N×0.8m
320N×2.4m
=83.3%.
故答案為:(1)4,豎直向下;(2)83.3.
點評:(1)此題主要考查了杠桿的平衡條件,熟練運用即可得出答案;
(2)此題主要考查了對有用功、總功、機械效率的公式的運用,同時還要學(xué)會對滑輪組的省力情況進行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

24、(1)如圖所示,試在甲、乙兩個“O”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號,使兩燈組成并聯(lián)電路.(如圖1)
(2)在杠桿上的A點掛一重物,在C點對杠桿施加一個最小的力,使杠桿平衡在圖中所示的位置.試畫出這個力的示意圖和力臂,(如圖2)
(3)用滑輪組提升重1000N的物體A,如果每個滑輪重100N,繩子能承受的最大拉力為500N.請在圖中畫出繞繩方法.(如圖3)
(4)小虎同學(xué)設(shè)計制作選答器模型如圖:一個問題有兩個可選擇的答案(a)(b)與它們對應(yīng)的燈分別由兩個開關(guān)控制,選擇那個答案就閉合那個開關(guān),使對應(yīng)的燈亮,請用線連接.(如圖4)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在研究杠桿平衡條件實驗中:
(1)實驗前,杠桿應(yīng)在水平位置平衡,目的是
便于測量力臂
便于測量力臂
.此時應(yīng)將平衡螺母向
(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)下表是小明同學(xué)探究過程所記錄的數(shù)據(jù).
次數(shù) 動力F1
(N)
動力臂l1
(cm)
F1×l1
(N?cm)
阻力F2
(N)
阻力臂l2
(cm)
F2×l2
(N?cm)
平衡情況
1 1 5 5 0.5 10 5 水平平衡
2 1 6 6 0.5 12 6 水平平衡
3 1.5 2 3 1 2 2 F1端下沉
4 1.5 6 9 2 4 8 F1端下沉
5 2 5 10 3 5 15 F2端下沉
分析歸納表中數(shù)據(jù),當(dāng)
F1×l1≠F2×l2
F1×l1≠F2×l2
時,杠桿無法保持水平平衡.
(3)在第4次實驗中,小軍發(fā)現(xiàn)F1端下沉,趕緊調(diào)節(jié)杠桿右端平衡螺母,使得杠桿恢復(fù)水平平衡.他的操作是
錯誤
錯誤
的(選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示杠桿,在杠桿B點掛上一個重為6N的物體,要使杠桿在水平位置平衡,可在A點加
 
N的力,力的方向是
 
;若在C點加
 
N的力,力的方向是
 
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(a)如圖所示杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止狀態(tài),L2是力F2的力臂,在圖中畫出力F1的力臂和力F2
(b)如圖所示為一杠桿,杠桿兩端分別用細繩懸掛質(zhì)量不等的A、B兩物體.此時杠桿靜止.請分別在A、B兩物體的重心上畫出重力示意圖.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的是液壓千斤頂?shù)钠拭鎴D.液壓千斤頂是小汽車必備的維修工具,換輪胎時,只要對杠桿施加一個較小的作用力F就可以把一輛小汽車頂起而便于輪胎的更換.圖中的這種液壓千斤頂大活塞的面積是40cm2,小活塞的面積是5cm2,杠桿上的OA=
15
OB.
1.圖中的液壓千斤頂有一處壞了,因為把杠桿壓下時,雖然能把汽車頂起,但一放手時,汽車又降了下來,不能把汽車長時間頂住,不便于汽車換輪胎.原來圖中的液壓千斤頂有一零件掉了,請你用筆劃作零件把它補上.
2.若修好了的液壓千斤頂?shù)臋C械效率為80%,換輪胎時,大活塞剛好頂在汽車的重心豎直線的位置處,若要在1min內(nèi)把1t的小汽車頂起3cm,則維修人員加在杠桿B端的力F應(yīng)多大?同時應(yīng)消耗多大的功率?

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同步練習(xí)冊答案