如圖為南京長江二橋. “橋塔為什么要造這么高？”小明對此進行了研究：他將大橋的結(jié)構(gòu)進行簡化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁.小明通過比較發(fā)現(xiàn)：適當增加塔的高度，可         （選填“增大”或“減小”）力臂，從而　　　　　　（選填“增大”或“減小”）斜拉索的拉力.

增大 、減小

解析試題分析：本題由圖結(jié)合幾何關(guān)系看得出力臂大小與小橋塔高度的關(guān)系，從而由杠桿平衡可得出結(jié)果．因橋的長度不變，比較丁圖和丙圖可看出當橋塔越高時，從O到引線的垂線越大即力臂越大，而橋的重力力矩是不變的，故引線產(chǎn)生的力矩應(yīng)該是相等的，力臂變長，則屬要的力就減小．
考點：杠桿

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

某蓄水池水深2米，池底面積為5米2，該蓄水池池底所受水的壓強為        帕；所受水的壓力為         牛。

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

如圖所示，球漂浮在水中，畫出小球所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

如果全球持續(xù)變暖，在不久的將來，人類可能會面臨著大量物種的消失、能源危機及海平面上升等問題�？茖W家設(shè)計了一種“水上漂浮房”來應(yīng)對這種變化。

“水上漂浮房”是由可回收的木材、金屬、塑料、布和其他材料做成的，總質(zhì)量1000噸。這種漂浮房設(shè)有立體農(nóng)業(yè)園，里面有肥沃的土壤，種有蔬菜，養(yǎng)有家禽等，所需的電能由太陽能電池板或風力發(fā)電機提供。
(1)如果太陽能電池板輸出的電壓為110伏，供給一盞"220V 40W”的白熾燈使用，不計燈絲電阻的變化，則白熾燈的實際功率是    瓦。
(2)按照總質(zhì)量計算，靜止在水面上的“水上漂浮房”受到的浮力是多少牛?排開水的體積是多少米3?(g取10牛／千克，ρ水取1．0×103千克／米3)

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

底面積為400cm2的圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水，將其豎直放在水平桌面上，把邊長為10cm的正方體木塊A放入水后，再在木塊A的上方放一物體B，物體B恰好沒入水中，如圖所示．已知物體B的密度為6×103kg/m3．質(zhì)量為0.6kg． 　　

求：（1）物體B的體積；
（2）木塊A的密度；
（3）若將B放入水中，如圖（b）所示，請分析出液面的變化情況；
（4）并求此時水對容器底部壓強的變化值．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

如圖是工人提升物體的裝置示意圖，其中AB是一個不計重力、可以繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿，且AO:OB=2:5，杠桿B端系有重為1056N物體D，杠桿A端固定著滑輪組。質(zhì)量為60kg的工人站在水平地面上，他對地面的壓強p0=1.2×104Pa。當他利用該裝置勻速提升重物M時，物體D受到的支持力為N1，工人對地面的壓強p1=0.8×104Pa，此時滑輪組的機械效率η=90%；當工人利用該裝置勻速提升重物N時，物體D受到的支持力為N2，工人豎直向下的拉力為F2；已知N1: N2="5:" 2，每個滑輪質(zhì)量都相等，繩重及滑輪與軸的摩擦不計，g取10N/kg。求：

（1）提升重物M時工人豎直向下的拉力F1。
（2）提升重物N以0.5m/s的速度勻速上升時工人拉力的功率P。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，把重G為15N的重物掛在杠桿的中點，用手豎直提起棒的一端，使物體緩慢勻速提升，如圖所示．
（1）不計杠桿自身重力和摩擦，求拉力F的大��？
（2）如杠桿是一根重為5N、質(zhì)量均勻的硬棒，若在2s內(nèi)將重物提升了0.1m，則小明使用杠桿所做的有用功是多大？機械效率是多大？拉力的功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

（6分）工人用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對繩的拉力為500N。求此過程中：

（1）做的總功。
（2）做的有用功。
（3）滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為8kg的均勻木塊，它與桌面的接觸面積為100cm2，若用2N拉力使它在水平桌面上勻速前進1m，如圖，下列敘述錯誤的是（　�。�

A．木塊與桌面之間摩擦力大小是2N
B．木塊在運動過程中機械能不變
C．木塊對桌面的壓強是800Pa
D．拉力在此過程中做功是2J

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同步練習冊答案