28、在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖．把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到右圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi)，把
電流表
接入，測(cè)量流過(guò)的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．
換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的
電流
，看看是否還有同樣的關(guān)系．
下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù)．
  A點(diǎn)的電流IA B點(diǎn)的電流IB C點(diǎn)的電流IC
第一次測(cè)量 0.3A 0.3A 0.3A
第二次測(cè)量 0.2A 0.2A 0.2A
分析和論證：
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S必須處于
斷開(kāi)
狀態(tài)．
（2）結(jié)論：串聯(lián)電路中各處
電流
相等．
分析：（1）研究電路中電流的關(guān)系，電路中接入電流表，記錄各點(diǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析；
（2）任何電學(xué)實(shí)驗(yàn)，連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)，含有滑動(dòng)變阻器的滑片移到最大阻值處；
（3）分析數(shù)據(jù)，得出串聯(lián)電路電流特點(diǎn)．
解答：解：（1）研究電流的關(guān)系，就是將電流表串聯(lián)在電路里，記錄各點(diǎn)的電流大小，為了尋找規(guī)律，必須換用不同規(guī)格的小燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，這樣得出的規(guī)律才有說(shuō)服力；
（2）電學(xué)實(shí)驗(yàn)，在連接電路時(shí)，為保護(hù)電路，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)，連接完成檢查無(wú)誤后，再閉合開(kāi)關(guān)；
（3）由數(shù)據(jù)可以看出，兩次測(cè)量中，A、B、C三點(diǎn)的電流始終相等，因此得出的結(jié)論是串聯(lián)電路中各處電流相等．
故答案為：電流表、電流；（1）斷開(kāi)；（2）電流．
點(diǎn)評(píng)：特別注意在探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，如選用的小燈泡規(guī)格相同，會(huì)得出“并聯(lián)電路中，各支路電流相等”的錯(cuò)誤結(jié)論，應(yīng)更換不同規(guī)格的小燈泡再次實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 如圖．把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到如圖所示電路中．
（1）實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是
不相同
不相同
（選填“相同”或“不相同”）．
（2）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須
斷開(kāi)
斷開(kāi)
．這是為了防止發(fā)生
短路
短路
；
若無(wú)法估計(jì)電路電路中電流的大小，應(yīng)選用
大
大
量程并采用
試觸
試觸
的方法．
（3）若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，這是因?yàn)?!--BA-->
電流表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
電流表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
．
（4）實(shí)驗(yàn)中改變電流表的位置，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)
不變
不變
．這說(shuō)明
在串聯(lián)電路中，電流處處相等
在串聯(lián)電路中，電流處處相等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)，小明首先
斷開(kāi)
斷開(kāi)
開(kāi)關(guān)，把兩個(gè)相同燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi)，接入
電流表
電流表
，測(cè)量各點(diǎn)電流，然后再換上兩個(gè)相同的小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)，小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是：
每次都使用兩個(gè)相同的燈泡
每次都使用兩個(gè)相同的燈泡
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)：在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖：把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到如圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開(kāi)，把電流表接入，測(cè)量流過(guò)的電流，看看它們之間有什么關(guān)系．
（1）完成第一組測(cè)量后，你認(rèn)為他需要進(jìn)行的操作順序是
B、A、C
B、A、C
（請(qǐng)按先后排序）
A．換不同型號(hào)的燈泡替換L1、L2，將電流表串接入電路，并連接好電路
B．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)
C．閉合開(kāi)關(guān)，觀(guān)察電流表示數(shù)，并記錄數(shù)據(jù)
（2）下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù)．結(jié)論：串聯(lián)電路中
電流處處相等
電流處處相等
．此時(shí)下結(jié)論，所得結(jié)論并不可靠，說(shuō)明理由
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性
．
A 點(diǎn)的電流IA B點(diǎn)的電流IB C點(diǎn)的電流IC
第一次測(cè)量 0.3A 0.3A 0.3A
第二次測(cè)量 0.2A 0.2A 0.2A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小杰同學(xué)在探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師給他的是兩個(gè)型號(hào)相同的小燈泡．為此他提出了如下的疑問(wèn)：用兩個(gè)型號(hào)不同的小燈泡是否也會(huì)得出相同的結(jié)論呢？是不是流過(guò)較亮燈的電流大而流過(guò)較暗燈泡的電流小呢？對(duì)此問(wèn)題，他進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：如圖所示，將兩個(gè)不同型號(hào)的小燈泡串聯(lián)起來(lái)接到電路上，用電流表分別測(cè)量出A、B、C各點(diǎn)的電流，所測(cè)的電流值分別為I1、I2、I3如下表所示：
小杰對(duì)此數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析后得出了最終結(jié)論．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）小杰同學(xué)得出的結(jié)論是
串聯(lián)電路中各處的電流是相等的
串聯(lián)電路中各處的電流是相等的
．
（2）小杰同學(xué)在上述探究過(guò)程中經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)主要環(huán)節(jié)？
提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證
提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證

電流表的位置 A B C
電流（A） 0.18 0.18 0.18

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