【題目】如圖是小明探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)銅塊和木塊的大小和形狀 完全相同

(1)實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著長(zhǎng)方體 木塊在水平面上做_____運(yùn)動(dòng)確保彈簧測(cè) 力計(jì)的拉力大小和摩擦力大小相等.

(2)比較甲乙兩圖,可得出的結(jié)論是在粗糙程度相同時(shí),________。

(3)圖乙圖丙 ,銅塊和木塊疊在一起的目的是使___相同,探究___ 對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響。

(4)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是___N.若圖甲中銅塊以 2v 速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)則彈 簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將___變大不變變小)。 (5)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方 向做勻速直線運(yùn)動(dòng)則測(cè)出的摩擦力_____實(shí)際摩擦力(“>”、“=”“<”) 。

【答案】 勻速直線運(yùn)動(dòng) 壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大 壓力 接觸面的粗糙程度 2.0 不變

【解析】 (1)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是水平方向上一對(duì)方向相反的力,若木塊勻速直線運(yùn)動(dòng),勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就是一種平衡狀態(tài),此時(shí)摩擦力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力就是水平方向的一對(duì)平衡力,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),就等于摩擦力;(2)甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中接觸面的粗糙程度是相同的,壓力的大小不同,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,故可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大;(3)乙丙兩次實(shí)驗(yàn)壓力的大小是相同的,接觸面的粗糙程度不同,所以這是在探究接觸面的粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響。(4)由圖甲可知,彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,示數(shù)為2.0N;物體間的壓力與接觸面的粗糙程度不變,甲中銅塊以2v速度做勻速直線運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將不變。(5)因?yàn)閺椈勺陨碇亓Φ淖饔茫援?dāng)在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零后,再在水平方向上測(cè)拉力的大小,指針的位置會(huì)有一定的回縮,至使所測(cè)出的摩擦力小于實(shí)際摩擦力的大小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)機(jī)器人在反恐、防爆中起到了重要的作用,如圖是一種履帶式防爆機(jī)器人,使用電力驅(qū)動(dòng)裝置.它的特點(diǎn)是:體積小、質(zhì)量小、轉(zhuǎn)向靈活,便于在狹窄的地方工作;操作人員可以在幾百米到幾公里以外通過(guò)無(wú)線電或光纜控制其活動(dòng);裝有多臺(tái)CCD攝像機(jī)用來(lái)對(duì)抱著我進(jìn)行觀察;機(jī)器人上裝有可自由旋轉(zhuǎn)的機(jī)械手,鋒利的夾鉗可將爆炸物的引線剪斷,靈活的手爪可把雷管擰下來(lái),并把爆炸物舉起運(yùn)走;還裝有獵槍,利用激光指示器瞄準(zhǔn)目標(biāo)后,可把爆炸物的定時(shí)裝置及引爆裝置擊毀;另裝有高壓水槍,可以切割爆炸物.請(qǐng)參照示例寫(xiě)出這個(gè)機(jī)器人所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù))
示例:物理信息:使用電力驅(qū)動(dòng)裝置. 物理知識(shí):電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
作答:物理信息:
物理知識(shí):
作答:物理信息:
物理知識(shí):

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”,同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表所示.

(1)在圖所示方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來(lái).

(2)分析圖表可知,同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值______;不同物質(zhì)的物體,其質(zhì)量與體積的比值_____(以上兩格選填“相同”或“不同”).物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度.

(3)由實(shí)驗(yàn)可知:干松木的密度為___________kg/m3

(4)在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們?yōu)槭裁匆x取多種物質(zhì),且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?

__________________________________________________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器(允許通過(guò)的最大電流為5A).圖乙反映了開(kāi)關(guān)由斷開(kāi)到閉合,再移動(dòng)滑片P的過(guò)程中,a b兩端電壓U和通過(guò)的電流I之間的關(guān)系;圖丙反映了滑動(dòng)變阻器消耗的功率P與電流I之間的關(guān)系,則下列說(shuō)法不正確的是(
A.電源電壓為50V
B.R1的阻值為5Ω
C.滑動(dòng)變阻器連入阻值的范圍為4~45Ω
D.當(dāng)R2的功率為120W時(shí),電路消耗的總功率為200W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì) A、B 兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究.將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.

(1)由圖乙圖像可得出的結(jié)論是_____.當(dāng)在兩根橡皮筋上分別都懸掛重力為4N的物體時(shí),橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為_____cm.

(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì),則用橡皮筋_____制成的測(cè)力計(jì)量程大;用橡皮筋_____制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高.(選填“A”或“B”)

(3)實(shí)驗(yàn)完成后,同學(xué)們提出若將兩橡皮筋并列起來(lái)制成測(cè)力計(jì),如圖丙所示,則其量程為_____.(填選項(xiàng))

A.0-25N B.0-5N C. 0-12.5N D.0-22.5N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】制造飛機(jī)經(jīng)常要用鋁作為材料,是因?yàn)殇X的________ 小的特性用橡膠做汽車輪胎,主要應(yīng)用其________ 好的原因.電風(fēng)扇使用一段時(shí)間后需要除塵,這是因?yàn)轱L(fēng)扇的扇葉在轉(zhuǎn)動(dòng) 過(guò)程中與空氣摩擦帶上了__________可以__________,所以灰塵會(huì)附著在扇葉上端午濃情, 粽葉飄香煮粽子時(shí),聞到了粽子的香味,這是__________現(xiàn)象吃粽子時(shí),粽葉上總是粘有 米粒,米粒和粽葉不容易分開(kāi),這表明________如圖將一根塑料繩一端扎緊把繩盡可 能撕成細(xì)絲,用手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,說(shuō)明的道理是__________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì) A、B 兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究.將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.

(1)由圖乙圖像可得出的結(jié)論是_____.當(dāng)在兩根橡皮筋上分別都懸掛重力為4N的物體時(shí),橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為_____cm.

(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì),則用橡皮筋_____制成的測(cè)力計(jì)量程大;用橡皮筋_____制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高.(選填“A”或“B”)

(3)實(shí)驗(yàn)完成后,同學(xué)們提出若將兩橡皮筋并列起來(lái)制成測(cè)力計(jì),如圖丙所示,則其量程為_____.(填選項(xiàng))

A.0-25N B.0-5N C. 0-12.5N D.0-22.5N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向與什么有關(guān)系時(shí),一位同學(xué)做了如圖a,b,c的三個(gè)實(shí)驗(yàn).圖中AB表示閉合電路的一部分導(dǎo)線,導(dǎo)線上的箭頭表示電流的方向,F(xiàn)表示導(dǎo)線受力的方向,S、N表示蹄形磁鐵的南北極.
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和b說(shuō)明,通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向與的方向有關(guān).
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和c說(shuō)明,通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向與的方向有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,物塊放在上表面粗糙的平板小車上,物塊隨平板小車一起以相同的速度水平向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小車受到阻力突然停止時(shí),物塊在平板上滑動(dòng)一段距離后仍然停止在平板上,對(duì)上述物理過(guò)程的下列分析正確的是:

A.物塊隨平板小車作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到水平向右的摩擦力

B.物塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)物塊的支持力是一對(duì)平衡力

C.物塊在平板上滑動(dòng)的過(guò)程中,受到水平向左的摩擦力

D.物塊在平板上滑動(dòng)的過(guò)程中,相對(duì)于地面向左運(yùn)動(dòng)

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