3.如圖是A、B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的“溫度-時(shí)間”圖象,分析圖中信息可以得出( 。
A..A.B兩物質(zhì)都可能是晶體B..物質(zhì)B一定沒(méi)有熔化
C..B開始熔化的溫度是40℃D..在第9分鐘時(shí),A處于固液共存狀態(tài)

分析 (1)晶體和非晶體最大的區(qū)別就在于,晶體有一定的熔點(diǎn),而非晶體沒(méi)有一定的熔點(diǎn),表現(xiàn)在圖象上,晶體熔化有一段圖象是水平的,而非晶體是一直上升的.
(2)晶體熔化前處于固態(tài),熔化過(guò)程中處于固液共存狀態(tài),熔化完畢,處于液態(tài).

解答 解:
A、由圖象可知:A物質(zhì)是達(dá)到一定的溫度才熔化的,且要吸熱,但溫度不變,為晶體.B物質(zhì)從一開始加熱,溫度就不斷地升高,是非晶體;故A錯(cuò)誤;
B、無(wú)論是晶體還是非晶體,熔化都是要吸熱的,因此非晶體物質(zhì)B一邊吸熱升溫、一邊熔化;故B錯(cuò)誤;
C、從圖中可知,B開始熔化的溫度是20℃,不是40℃,故C錯(cuò)誤;
D、從圖中可知,A物質(zhì)從第5分鐘開始熔化,到第10分鐘完全熔化完,因此在第9min時(shí),這種晶體處于固液共存態(tài),故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 觀察物質(zhì)熔化的圖象時(shí),要學(xué)會(huì)分析關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)和溫度點(diǎn),從而判斷物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn),進(jìn)而確定是晶體還是非晶體,以及物質(zhì)處于什么樣的狀態(tài).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.下面關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化解釋正確的是( 。
A.摩擦生熱-機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電-機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C.電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)-電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.氣體膨脹對(duì)外做功-機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是供電設(shè)備向居民樓用戶輸電的示意圖.為保證樓內(nèi)的用戶所有用電器都能正常工作,居民樓輸入導(dǎo)線間的電壓必須保證為220伏,若輸電線的總電阻為0.15歐.由于居民生活水平的提高,居民的用電器的額定功率由44千瓦增加到88千瓦,所有用電器均在正常工作時(shí),則輸電線路損失的功率比原來(lái)增加(  )
A.6000WB.12000WC.18000WD.24000W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.小剛與小健在家用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象.
(1)制作凍豆腐:將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室,一天后取出來(lái)觀察,豆腐的形狀與下面第③幅圖相似,這是因?yàn)樗谀毯篌w積變大.
(2)他們?cè)谝槐屑尤氚肷},攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計(jì),放到冰箱冷凍室.一小時(shí)后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經(jīng)結(jié)了冰,此時(shí)杯內(nèi)溫度計(jì)的示數(shù)如圖④,他的讀數(shù)是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,這杯鹽水的凝固點(diǎn)是-2℃.另一杯水中加了更多的鹽,凝固時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖⑤,可以初步得出食鹽水的凝固點(diǎn)與濃度的關(guān)系是鹽水濃度越大,凝固點(diǎn)越低.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,溫州地區(qū)有劃龍舟的風(fēng)俗習(xí)慣.
(1)龍舟沖過(guò)終點(diǎn)線后由于慣性會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間.
(2)從杠桿類型分析,如圖示船槳屬于費(fèi)力杠桿.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.在里約奧運(yùn)會(huì)中,中國(guó)女排獲得了金牌,引發(fā)了全國(guó)人民的排球熱情.
(1)排球比賽用球的氣壓有一定標(biāo)準(zhǔn),若球內(nèi)氣壓太小,就要用充氣筒向球內(nèi)充氣,在充氣過(guò)程中,球內(nèi)氣體內(nèi)能將變大.
(2)在比賽中,主攻朱婷的跳發(fā)球極具威力.如圖是跳發(fā)球的動(dòng)作分解,可簡(jiǎn)化為“拋球、騰空、擊球、落地”四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié),在這四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)排球做功的環(huán)節(jié)是AC.
A.拋球   B.騰空   C.擊球    D.落地.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示是深受年輕人喜愛(ài)的電動(dòng)平衡車.請(qǐng)回答:
(1)平衡車在行駛過(guò)程中,以車為參照物,車上的人是靜止的;
(2)平衡車行駛過(guò)程中突然剎車,輪子與地面間會(huì)有一條明顯的劃痕.在此過(guò)程中,平衡車的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.某洗發(fā)露的包裝盒上表有凈含量750毫升.請(qǐng)分析:
(1)該包裝上的750毫升,指的是洗發(fā)露(填“包裝盒”或“洗發(fā)露”)的體積.
(2)洗發(fā)露呈液態(tài),具有滑膩感,這里描述的是洗發(fā)露的物理性質(zhì)(填“化學(xué)性質(zhì)”或“物理性質(zhì)”)
(3)冬天,洗熱水澡的時(shí)候,放在衛(wèi)生間遠(yuǎn)離水龍頭的洗發(fā)露的包裝盒外壁上會(huì)比較均勻的附著一層水珠,請(qǐng)解釋產(chǎn)生水珠的原因:衛(wèi)生間內(nèi)水蒸氣溫度高于包裝盒的溫度,可以放熱液化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.韓國(guó)設(shè)計(jì)師打造了一款非傳統(tǒng)意義上的雨傘(如圖甲).這款另類雨傘沒(méi)有傘蓋,空氣從下面的進(jìn)氣口進(jìn)入,經(jīng)高速直流電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)風(fēng)扇后從上面的噴氣口噴出,形成一道氣幕.這道氣幕能夠起到傘蓋的作用,在使用者與雨水之間形成一道穩(wěn)固的屏障,用來(lái)阻擋雨水.此外,使用者還可以控制傘柄的長(zhǎng)度以及空氣蓋的大小.為了穩(wěn)定電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速,電動(dòng)機(jī)連接了一個(gè)PTC陶瓷元件(如圖乙).PTC有一個(gè)根據(jù)需要設(shè)定的溫度叫做“居里點(diǎn)溫度”,低于這個(gè)溫度時(shí),其電阻隨溫度的升高而減小,高于這個(gè)溫度時(shí),電阻值則隨溫度的升高而增大.

(1)這種氣幕傘使用的PTC元件,其電阻隨溫度變化的圖象如圖丙,由圖可知,該P(yáng)TC材料的居里點(diǎn)溫度為35℃.
(2)你認(rèn)為這種氣幕傘的設(shè)計(jì)或在使用過(guò)程中有何不足消耗電能(寫出一點(diǎn)即可)?
(3)這種氣幕傘上使用的直流電動(dòng)機(jī),標(biāo)有“12V、80W”的字樣,若在額定電壓下持續(xù)使用半個(gè)小時(shí),則消耗多少電能?

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