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【題目】普通電動車的充電插口內有金屬插腳，在使用過程中絕不能拿硬幣、手等去觸碰，如圖甲所示。

（1）圖乙是某種電動車的局部電路圖。其中控制器是指電動車中利用蓄電池工作的所有用電器。如果硬幣碰到充電插口的兩個金屬插腳，就會造成_____（選填“蓄電池”、“控制器”或“充電插口”）損壞；

（2）這種電動車的蓄電池總電壓為48V，人體觸碰蓄電池兩極，_____（選填“有”、“無”）危險。

【答案】蓄電池有

【解析】

解答：(1)因為硬幣是導體，將硬幣碰到充電插口的兩個金屬插腳時，使蓄電池的正負極相連，因此會造成蓄電池短路；(2)因為對人體安全的電壓為不高于36V，而蓄電池總電壓為48伏高于人體安全電壓，因此人體不能觸碰蓄電池兩極時，會造成觸電事故；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面________．

（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與________的關系．

（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：________兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀________．

（4）要探究液體壓強與密度的關系，應選用________兩個圖進行對比．

（5）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向________的壓強大小關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 熱機效率越高，所做有用功就越多

B. 質量相等的兩塊金屬，比熱容大的吸收熱量多

C. 質量相等的兩種燃料完全燃燒，熱值大的放出熱量多

D. 壓縮鐵塊時，鐵塊分子之間只存在斥力，不存在引力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把一杯牛奶放在熱水中加熱，經過一段較長時間，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．

（1）圖象中，表示牛奶溫度變化的是_____（選填“甲”或“乙”），在第8min時，牛奶_____（選填“能”或“不能”）繼續(xù)吸熱．

（2）若牛奶和熱水的質量相等，并且忽略奶瓶的吸熱以及熱量的散失，從圖象可知，_____（選填“牛奶”或“水”）的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關S時，小電燈L1、L2都不亮．用一段導線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈也不亮；接觸c、d兩點時，兩燈都亮．對此，下列斷中正確的是（ ）

A．燈L1斷路 B．燈L2斷路 C．開關S斷路 D．燈L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老師用如圖1所示實驗裝置，加熱試管使水沸騰，發(fā)現(xiàn)試管上方的小風車，開始不停地轉動；由此引出以下問題，請利用所學的知識回答．

（1）圖1實驗中能量轉化方式與圖2中汽油機的哪個沖程相同？_____

（2）若某四沖程汽油機的功率為36千瓦，做功沖程每次對外做功800焦耳，則在1秒鐘內該汽油機能完成_____個沖程，此汽油機飛輪的轉速為_____轉/分．

（3）如圖3所示的是等質量兩種液體吸收的熱量與溫度變化情況的圖象．根據(jù)圖中提供的信息判斷，這兩種液體中，選擇_____液體作為汽車冷卻液效果會更好．

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【題目】圖中的汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利。汽車應用了許多物理知識：

(1)汽油機是汽車的“心臟”，汽油機的______沖程是將內能轉化為機械能。

(2)小轎車前方的擋風玻璃是傾斜的，目的是為了使車內物體所成的______像（選填“實”或“虛”）位于玻璃的上方，不妨礙司機視線。

(3)有的轎車尾部安裝一個“氣流偏導器”，它是依據(jù)__________________________的原理，當轎車高速行駛時，能產生較大的抓地力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗中，小聰在相同的平底礦泉水瓶中裝水后，分別放在磚塊和海綿上進行了如圖所示的實驗（B、C兩圖中瓶內的水是滿的，A是磚塊，B、C、D、E是海綿塊）。

（1）實驗過程中，通過觀察被壓物體的_______來反映壓力的作用效果，這種科學探究的方法稱為_____ (選填“轉換法”或“等效替代法)。

（2）比較圖中C、D、E三次實驗，可得出結論：當受力面積相等時，壓力越______(選填“大”或“小”)，壓力的作用效果越明顯。

（3）要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用圖中_______兩次實驗，可得出結論：當壓力大小相等時，受力面積越_______ (選填“大”或“小”)，壓力的作用效果越明顯。

（4）我們通過分析圖中A、B兩次實驗現(xiàn)象，_______（選填“能”或“不能”）得出壓力作用效果與壓力大小的關系，理由是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，其中選擇小卡片的目的是______（選填“考慮”或“忽略不計”）小卡片的重力。在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個力方向相反，并通過調整_________，來改變拉力的大小。

（2）為了探究平衡力是否在同一直線上，進行如下操作：當小卡片平衡后，小華將卡片_______（選填“擠壓”或“旋轉”）。松手后若卡片___________（選填“能”或“不能”）平衡，則證明平衡力在同一直線上。

（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的另一條件是___________________________。

（4）探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是__________。

A.減少摩擦力對實驗結果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易旋轉

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