【題目】如圖所示，是光在空氣和玻璃之間發(fā)生折射的光路圖，從圖中可以看出，空氣在界面的側（選填“左”或“右”），此過程中還有部分光發(fā)生了反射，反射角的大小是 ．

【答案】左；60°
【解析】由圖示可知，折射光線是靠近法線的，所以應是從空氣射向玻璃的，所以可知界面的左側是空氣，由圖示可知，入射角為60o ， 由光的反射定律可知，反射角等于入射角也為60°。
所以答案是：左；60°
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光的折射規(guī)律的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向會發(fā)生偏折；光的折射定律：光發(fā)生折射時，折射光線、入射光線、法線在同一平面內；折射光線和入射光線分居法線兩側；當光線從空氣中折射入介質時，折射角小于入射角；當光線從介質中折射入空氣時，折射角大于入射角．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】愛好動手的小芳同學，設計了一個電路，要求L1、L2、L3并聯(lián)，S控制所有用電器，電流表A1測通過L2和L3電流，電流表A2測通過L1和L2電流，電流表A3測通過L1、L2和L3總電流，她連接的實驗電路如圖所示，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電路連接錯誤，請你在原圖上只改動一根導線，使電路連接正確（要求：在需要改動的導線上畫“×”，并用筆將改動的導線畫出，導線不允許交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅同學在“測石塊的密度”的實驗中：

（1）首先取來托盤天平，小明把它放在水平桌面上，調節(jié)平衡螺母，使天平平衡。小紅認為此操作有誤，錯誤是。小明虛心地聽取了小紅的建議，糾正錯誤后，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在圖1所示位置，則應將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡。
（2）小明隨后在稱量石塊的質量過程中，又出現(xiàn)了圖1所示的情況，他應該 ；
（3）天平恢復平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖2所示，則石塊的質量為g.
（4）實驗中由于沒有量筒，他們?yōu)榱藴y出石塊體積進行了如圖3所示的實驗操作：
a．先將燒杯中裝有適量的水，標記好水面的位置，測得燒杯和水的總質量為m1。
b．再將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管調節(jié)使水面恰好在標記處，測出此時燒杯、水、石塊全部的質量為m2。
c．通過a、b兩步得出石塊的體積是 ， 計算出石塊的密度為。(水的密度用ρ水表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖表示一種光學儀器的原理，圖中L1是物鏡，L2是目鏡．這種儀器是（填“望遠鏡”或“顯微鏡”），目鏡的作用相當于（填“放大鏡”或“投影儀”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，讓凸透鏡正對著太陽光，拿一張白紙在它的另一側來回移動，在白紙上得到一個最小、最亮的光斑，這個光斑所在的位置就是凸透鏡的 ， 凸透鏡的焦距是表示凸透鏡會聚光線能力的一個物理量，兩個直徑相同的凸透鏡，它們的焦距分別為4cm和6cm，那么焦距為cm的凸透鏡使光線會聚的能力強一些。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“094型”潛艇是我國自行研制的新一代潛艇，當它由海面逐漸完成潛入海水中的過程中，它受到的（ ）
A.浮力不變
B.浮力增大
C.浮力減小
D.壓強不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過《電阻的測量》一節(jié)后面的“想想做做”，我們知道小燈泡的電阻會隨著小燈泡兩端電壓的變化而不同，如圖甲所示是通過小燈泡L和電阻R的電流隨它們兩端電壓變化的圖象，將它們按如圖乙所示接入電路中，閉合開關S時，小燈泡的實際功率為P1=1W，求：
（1）電源電壓U；
（2）再閉合開關S1后電流表的讀數(shù)I2；
（3）再閉合開關S1后電路消耗的總功率P．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一支溫度計，刻度線均勻但刻度不準。用它測量冰水混合物的溫度時，讀數(shù)為5 ℃，用它測量1標準大氣壓下沸水的溫度時，讀數(shù)為95 ℃。
（1）如果實際氣溫為20 ℃時，這支溫度計的讀數(shù)是多少？
（2）當外界實際溫度為多少時，溫度計的示數(shù)等于實際溫度？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種亮度可以調節(jié)的小臺燈，其電路如圖甲，電源電壓為12V，燈泡L的額定電壓為8V，通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關系如圖乙．當燈泡正常發(fā)光時，燈絲的電阻為Ω．調節(jié)滑動變阻器R，使燈泡的實際功率為1.2W時，燈泡兩端的電壓是V．

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