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【題目】為探究電流與電壓的關系,小紅將實物連接成如圖甲所示的電路。

請你指出如圖甲中連接的錯誤之處:

__________________________________________________________;

__________________________________________________________。

如圖-乙是實驗中電流表的某次示數(shù),則電流是________A。要使電路中的電流增大,根據你所畫的電路圖,滑動變阻器的滑片應向_______移動。

【答案】電流表的正負接線柱接反了電壓表測量的不是定值電阻兩端的電壓0.2A向右

【解析】

根據甲圖可知,電路中有兩處錯誤:

①電流表的正負接線柱接反了,指針會反偏

②電壓表測量的是定值電阻與滑動變阻器的總電壓,即電源電壓,而探究電流與電壓的關系實驗,電壓表應測量定值電阻的電壓,即電壓表測量的不是定值電阻兩端的電壓

⑵如圖-乙是實驗中電流表的某次示數(shù),電流表使用小量程,分度值為0.02A,讀數(shù)即此次電流是0.2A。

要使電路中的電流增大,根據歐姆定律知,電阻應變小,如圖電路,滑片右側部分電阻接入電路,所以滑動變阻器的滑片應向右移動。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動。下列分析正確的是

A. 木塊沒有受到小車的摩擦力

B. 木塊運動速度越大,慣性也越大

C. 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

D. 當小車受到阻力突然停止運動時,如果木塊與小車接觸面光滑,木塊在離開小車前不會傾倒

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【題目】騎自行車是一種既健身又低碳的出行方式,下列說法正確的是(

A. 下坡時以自行車為參照物,車的坐墊是運動的

B. 用力蹬車是為了增大車的慣性來增大速度

C. 自行車輪胎上的花紋是為了增大摩擦

D. 停在路邊的自行車,它對地面的壓力和所受到的重力是一對平衡力

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【題目】在學過摩擦力知識后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關系?他利用如圖所示的裝置進行實驗探究.實驗步驟如下:

①把金屬盒放在質量不計的白紙上,讀出臺式測力計示數(shù);拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù).

②將質量不計的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺式測力計示數(shù);拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù).

③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺式測力計示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動白紙的過程中,讀出彈簧測力計的示數(shù).

實驗相關數(shù)據如下表:

實驗序號

臺式測力計示數(shù)/N

金屬盒總重力/N

彈簧測力計示數(shù)/N

4.8

4.8

1.8

3.2

4.8

1.2

4.8

6.4

1.8

(1)此實驗中由于金屬盒保持不動,因而彈簧測力計的讀數(shù)可以反映摩擦力大小,與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比,拉動白紙進行實驗顯然具有容易操作的優(yōu)點,具體體現(xiàn)在_____(寫出一條即可).

(2)本實驗中由于選用了同樣的一張白紙進行了三個實驗步驟,因而保證控制了_________一定.

(3)實驗中是通過_________來改變金屬盒總重力的.

(4)比較實驗步驟___________(填序號)的數(shù)據,說明摩擦力大小與重力無關.

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【題目】閱讀下面的內容,回答后面的問題.

如果我問你:汽車向前行駛是誰給汽車推力?你一定會說:“靠發(fā)動機!“不錯,發(fā)動機可以使車輪轉動,車輪一轉汽車便跑起來.但如果汽車陷在淤泥或沙灘里,車輪照樣轉動,為什么汽車卻不向前行駛呢?小明為了探究汽車向前行駛是誰給汽車的推力,做了以下實驗:找一塊大約1米長的三合板,把木板放在水平的桌面上,下邊墊上幾根圓柱形鉛筆,讓木板和桌面之間的摩擦力越小越好,再找一輛帶電池的玩具小汽車,讓它在木板上行駛.如圖所示,實驗結果顯示,當小汽車前進的時候木板后退了.

(1)由以上實驗可以看出,汽車之所以前進,是因為發(fā)動機帶動汽車輪子(驅動輪)旋轉,由于摩擦的作用,車輪會給地面一個向后的作用力,而力的作用是________ ,地面同時又給汽車一個向________ 的作用力,這個力就是推動汽車前進的力.可見,使汽車向前運動的推力的施力物體是________

(2)通過上面的問題,你能分析出人走路時是誰給人的推力的嗎________?

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【題目】如圖所示是探究電流通過導體產生熱量的多少跟什么因素有關的實驗裝置,將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒子內,盒內封閉一定量的空氣,其中圖乙中另取阻值為5 Ω 的電阻在盒外與盒內電阻并聯(lián)。

(1)盒內封閉一定量的空氣的優(yōu)點是______________。在實驗中電流通過電阻時產生熱量的多少是通過觀察__________________________來比較的。

(2)圖甲可探究電流產生的熱量與_______的關系,乙可探究電流產生的熱量與_____的關系。

(3)圖乙中右側盒外連接5 Ω 的電阻,它的作用是_________________________。

(4)通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)其中一個U形管的液面高度幾乎不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是_________。

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【題目】如圖是某同學測量物理教材寬度時刻度尺放置情形。該同學判斷刻度尺放正的簡單方法是_____,刻度尺的分度值是_____,物理教材的寬度是_____。

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【題目】如圖,葉子同學站在堅立的平面鏡前0.6m處。以下說法中,正確的有

A. 葉子與她在平面鏡中的像和距1.2m

B. 葉子看到鏡中衣服上的字母為“q”,實際衣服上的字母是“b

C. 若葉子遠離平面鏡,她在鏡中的像會變小

D. 葉子在平面鏡中看到了身后側小雨同學的眼睛,小雨通過此平面鏡也定能看到葉子的跟睛

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【題目】如圖所示水平桌面上有兩個質量不計的圓柱形容器A、B,橫截面積均為5.0×103 m2,A的底面向上凸起,B的底面為平面。在兩容器中均加入重為10 N的水,B對桌面的壓強為________Pa,A對桌面的壓強________(選填大于”“小于等于”)B對桌面的壓強。若A、B容器的水中同一高度處壓強分別為pApB,pA________(選填大于”“小于等于”)pB。

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