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6．一具形狀不規(guī)則的木棒水平放置于地面上，采用如下方法測定其重量：在木棒左端以F1的豎直向上的力剛好能提起木棒，在木棒右端以F2的數(shù)值向上的力也能剛好提起木棒．證明木棒的重量G=F1+F2．

分析 先大致確定木棒的重心O，然后畫出阻力（重力）的示意圖，最后利用杠桿平衡的條件分別表示兩種情況，聯(lián)立兩個關系式即可得到重力的大�。�

解答 證明：作用在木棒上的力和力臂如圖所示：
根據(jù)F1L1=F2L2可得：
G•OA=F1•AB------------------①
G•OB=F2•AB------------------②
①+②可得：G•（OA+OB）=（F1+F2）•AB，
又AB=OA+OB，
所以，G=F1+F2．

點評 本題考查力的示意圖和力臂的畫法以及杠桿平衡條件的應用，關鍵是畫出木棒受到的力和力對應的力臂．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在洗手間的下水管中間常常要裝一段U形管，如圖所示，這段U形管的作用主要是（　　）
A．防止水管熱脹冷縮，起伸縮作用B．因水管與盆底連接，起裝飾作用
C．相當于連通器，起隔離臭氣作用D．防止水管堵塞，便于通道作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖7所示，水平地面上放置著兩個底面積不同的薄壁圓柱形容器甲和乙（S甲＜S乙），容器質量相等．分別盛滿質量相等的水和酒精，現(xiàn)將密度為ρ的物體A分別放入水和酒精中（ρ酒精＜ρ＜ρ水），待靜止后，水和酒精對容器底部的壓強分別為P水和P酒精，甲和乙容器對桌面的壓力分別為F甲和F乙，則下列關系正確的是（　　）
A．P水＞P酒精，F(xiàn)甲=F乙B．P水＞P酒精，F(xiàn)甲＜F乙
C．P水＜P酒精，F(xiàn)甲＞F乙D．P水＜P酒精，F(xiàn)甲＜F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖所示，請在圖中畫出反射光線，標出反射角的度數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖，O是杠桿的支點，為了提高重物，用一個跟杠桿始終保持垂直的力，使杠桿由豎直位置緩慢轉動到水平位置，在這個過程中，則（　�。�
A．杠桿始終是省力的B．杠桿始終是費力的
C．杠桿始終是等力的D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．小明利用圖示裝置來做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時

（1）為了便于觀察實驗現(xiàn)象，實驗環(huán)境應該較暗（選填“較亮”或“較暗”）一些．實驗時，應調整燭焰、光屏的中心位于同一高度．
（2）如圖1所示，當凸透鏡位于光具座上A處時，恰好在光屏上成清晰的像，這個像是倒立（選填“倒立”或“正立”）、放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．生活中常用的投影儀就是利用這個原理制成的．
（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標出）光屏上再次成清晰的像，成的是縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．
（4）在上述探究括動中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L，如圖2所示．則該透鏡焦距f＜L（選填“＞”、“＜”或“=”）．透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=L0-2L（用L0、L表示）．
（5）實驗一段時間后，蠟燭變短了，則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動．要使燭焰的像仍然成在光屏的中心，應該將光屏向上移動（填“上或下”）．
（6）某次實驗中，在燭焰、光屏中心位于凸透鏡主光軸上的情況下，若固定蠟燭與透鏡，無論怎樣移動光屏，屏上都不出現(xiàn)清晰像，原因可能是u=f或u＜f．若固定光屏與透鏡，無論怎樣移動蠟燭，屏上都不出現(xiàn)清晰像，原因可能是v＜f或v=f．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實驗中，用到了如圖所示的A、B兩個凸透鏡．
（1）透鏡A的焦距大于（填“大于”“等于”或“小于”）透鏡B的焦距，對光的折射能力B；
（2）實驗記錄時，除了記錄焦距、物距和像的性質外，還應記錄像距；
（3）當物體向凸透鏡靠攏時，光屏上所成的像變大（填“變大”“變小”或“不變”）；
（4）實驗中怎樣判斷光屏上的像是否最清晰？答：左右移動光屏，反復比較像的清晰度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”是的實驗中

（1）如圖甲所示，調節(jié)燭焰、凸透鏡中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上，這樣做的目的是使像呈在光屏的中央．
（2）試驗時，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動；
（3）點燃的蠟燭分別放在四個不同位置，如圖乙，其中蠟燭放在a處所得到的實像最小；放在d處得到的正立的虛像；在d處的成像規(guī)律是放大鏡的原理，在c處的成像規(guī)律是投影儀的原理；
（4）照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，如圖丙是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應該調得較大（選填“較大”或“較小”）些．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系實驗：
（1）如圖甲所示，用筆畫線代替導線，將實驗電器連接完整，使滑動變阻器接入電路的阻值最大；

（2）正確規(guī)范完成電路連接后，閉合開關，將滑動變阻器的滑片從一端調到另一端，并得到多組電流電壓值（如表格）．當電流表示數(shù)為0.5A時電壓表示數(shù)如圖乙所示，其值為2.5V．根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可得出結論：電阻一定時，通過電阻的電流與與其兩端的電壓成正比．
實驗次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.0 3.0
電流I/A0.20.30.40.50.6
（3）分析實驗數(shù)據(jù)，滑動變阻器接入電路的最大阻值為10Ω，它在實驗中除保護電路外，另一作用改變定值電阻兩端電壓．
（4）保持電源電壓不變，換用標有“20Ω  2A”字樣的滑動變阻器，繼續(xù)探究電流與電阻關系，始終保持電壓表示數(shù)為2V，換用20Ω的電阻接入電路時，滑片應向右移動，本實驗選用的定值電阻阻值不能超過40Ω．
（5）將圖甲電路中定值電阻換成額定電壓為2.5V的小燈泡，閉合開關后，小燈泡不亮，電壓表和電流表均有示數(shù)，原因可能是通過燈泡的電流太小，實際功率太小，向左移動滑片P，小燈泡開始發(fā)光，進行多次實驗后畫出了燈泡的I-U圖象如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為0.625W．

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