(2013?咸寧)兩個(gè)實(shí)心正方體A、B由密度均為ρ的同種材料制成,它們的重力分別是GA、GB,將A、B均放置在水平桌面上時(shí),如圖甲所示,兩物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別是PA、PB,且PA:PB=1:2;當(dāng)用甲、乙兩組滑輪組分別勻速提升A、B兩物體,如圖乙所示,兩動(dòng)滑輪重均為G動(dòng),此時(shí)兩滑輪組的機(jī)械效率之比為33:40;若將A物體浸沒(méi)在水中,用甲滑輪組勻速提升,如圖丙所示,勻速提升過(guò)程A物體一直沒(méi)露出水面,此時(shí)甲滑輪組的機(jī)械效率為78%.不計(jì)繩重和摩擦,ρ=1.0×103kg/m3,求:
(1)A、B兩物體的重力之比GA:GB是多少?
(2)滑輪組的動(dòng)滑輪重力G動(dòng)是A物體重力GA的多少倍?
(3)A、B兩個(gè)實(shí)心正方體的材料密度ρ是多少kg/m3?
分析:(1)正方體A、B均放置在水平桌面上,則由固體壓強(qiáng)公式P=
F
S
推導(dǎo)出P=
G
S
=
mg
S
=
ρvg
S
=
ρShg
S
=ρgh,兩物體是同種材料制成的,知道兩物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比,利用該公式從而可以計(jì)算出A、B兩物體的邊長(zhǎng)之比,從而可以計(jì)算出體積之比,最后再利用公式G=mg=ρvg計(jì)算出A、B兩物體的重力之比.
(2)從圖乙可知,利用滑輪組提升重物時(shí),不計(jì)繩重和摩擦,對(duì)物體所做的功為有用功,對(duì)動(dòng)滑輪所做的功為額外功.則由機(jī)械效率公式η=
W有用
W
推導(dǎo)出η=
W有用
W有用+W額外
=
Gh
Gh+G動(dòng)h
=
G
G+G動(dòng)
,知道兩滑輪組的機(jī)械效率之比,利用該公式列出一個(gè)關(guān)于機(jī)械效率比值的等式,又知道A、B兩物體的重力之比,從而可以計(jì)算出動(dòng)滑輪重力G動(dòng)與A物體重力GA的比值.
(3)在圖丙中,物體A受到三個(gè)力的作用,豎直向下的重力GA、豎直向上的浮力F和繩子對(duì)物體的拉力T,則繩子對(duì)物體的拉力T=GA-F.則機(jī)械效率為η=
W有用
W
=
W有用
W有用+W額外
=
(GA-F)h
(GA-F)h+G動(dòng)h
=
GA-F
GA-F+G動(dòng)
=
GA-F
GA-F+
1
4
G
A
=
GA-F
5
4
GA-F
=
ρAvAg-ρvAg
5
4
ρAvAg-ρvAg
=78%據(jù)此求出正方體的密度.
解答:解:
(1)∵正方體A、B均放置在水平桌面上,
∴P=
F
S
=
G
S
=
mg
S
=
ρvg
S
=
ρShg
S
=ρgh,
而兩物體是同種材料制成的,且PA:PB=1:2,
PA
PB
=
ρghA
ρghB
=
hA
hb
=
1
2
,
則A、B兩物體的體積之比為:
vA
vB
=
(hA)3
(hB)3
=
13
23
=
1
8

∵G=mg=ρvg,
∴A、B兩物體的重力之比為:
GA
GB
=
ρvAg
ρvBg
=
vA
vB
=
1
8

(2)∵η=
W有用
W
=
W有用
W有用+W額外
=
Gh
Gh+G動(dòng)h
=
G
G+G動(dòng)
,
ηA
ηB
=
GA
GA+G動(dòng)
GB
GB+G動(dòng)
=
GA
GA+G動(dòng)
×
GB+G動(dòng)
GB
=
33
40
①式,
GA
GB
=
1
8
,則GB=8GA②式,把②式代入①式解得:G動(dòng)=
1
4
GA,
即動(dòng)滑輪重力G動(dòng)是A物體重力GA
1
4
倍.
(3)在圖丙中,物體A受到三個(gè)力的作用,豎直向下的重力G、豎直向上的浮力和繩子對(duì)物體的拉力T,A物體一直沒(méi)露出水面,則v=vA
∴機(jī)械效率為:η=
W有用
W
=
W有用
W有用+W額外
=
(GA-F)h
(GA-F)h+G動(dòng)h
=
GA-F
GA-F+G動(dòng)
=
GA-F
GA-F+
1
4
G
A
=
GA-F
5
4
GA-F
=
ρAvAg-ρvAg
5
4
ρAvAg-ρvAg
=78%,
化簡(jiǎn)得:
ρA-ρ
5
4
ρA-ρ
=78%,
而ρ=1.0×103kg/m3,解得ρA=8.8×103kg/m3,
即A、B兩個(gè)實(shí)心正方體的材料密度ρ是8.8×103kg/m3
答:(1)A、B兩物體的重力之比GA:GB是1:8.
(2)滑輪組的動(dòng)滑輪重力G動(dòng)是A物體重力GA
1
4
倍.
(3)A、B兩個(gè)實(shí)心正方體的材料密度ρ是8.8×103kg/m3
點(diǎn)評(píng):本題為力學(xué)綜合題,考查了學(xué)生對(duì)重力公式、密度公式、壓強(qiáng)公式、效率公式、阿基米德原理的掌握和運(yùn)用,知識(shí)點(diǎn)多、綜合性強(qiáng),要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)求解,利用好η=
W有用
W有用+W額外
=
Gh
Gh+G動(dòng)h
=
G
G+G動(dòng)
,η=
W有用
W
=
W有用
W有用+W額外
=
(GA-F)h
(GA-F)h+G動(dòng)h
=
GA-F
GA-F+G動(dòng)
是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧)將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,如圖所示.閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較暗,燈L2較亮,則( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧)在家庭電路中電燈、插座、電視機(jī)的連接方式是
并聯(lián)
并聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).用電器越多電路中的總電流
越大
越大
(選填“越大”或“越小”),為了避免導(dǎo)線過(guò)熱而燒壞,在電路中要
串聯(lián)
串聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)熔絲,實(shí)際線路中發(fā)生接觸不良也是很危險(xiǎn)的,應(yīng)盡量避免,如圖所示是兩種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接線柱接法(箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍┢渲胁蝗菀自斐山佑|不良的是
(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧)如圖所示,兩條入射光線(或延長(zhǎng)線)分別過(guò)凹透鏡的光心O和焦點(diǎn)F,分別畫(huà)出經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后的光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧)對(duì)于杠桿的原理,我國(guó)古代也很注意研究,在古書(shū)《墨經(jīng)》中就對(duì)杠桿作出了科學(xué)的說(shuō)明.某物理小組探究如圖1所示的一桿秤,通過(guò)觀察和測(cè)量知道:桿秤上標(biāo)有刻度,提鈕在B點(diǎn),秤鉤在A點(diǎn),O點(diǎn)為刻度的起點(diǎn)(為零刻度點(diǎn),在B點(diǎn)左側(cè)).用刻度尺量出OA=l1,OB=l2

(1)秤鉤不掛重物時(shí),秤砣掛在O點(diǎn)時(shí)桿秤平衡,則重心C應(yīng)在B點(diǎn)的
側(cè)(選填“左”、“右”或“不確定”).設(shè)該桿秤秤砣的質(zhì)量為m,則桿秤自身重力(不含秤砣)和它的力臂的乘積是
mgl2
mgl2

(2)物理小組利用空瓶(空瓶質(zhì)量比秤砣質(zhì)量小一些)、細(xì)線測(cè)原有秤砣的質(zhì)量.方法是:用細(xì)線系在空瓶上并置于
O
O
點(diǎn),慢慢往瓶中加沙子,如果桿秤恰能平衡,相當(dāng)于新做了一個(gè)秤砣,再把它掛在秤鉤上,移動(dòng)原秤砣位置至杠桿平衡,秤桿上的讀數(shù)即為原秤砣質(zhì)量.
(3)物理小組通過(guò)查資料得到“如果杠桿受兩個(gè)阻力,杠桿的平衡條件是:F動(dòng)l動(dòng)=Fl+F′l′,如圖2所示”.則上一問(wèn)中實(shí)際上只有刻度尺利用科學(xué)推理也可以測(cè)得秤砣質(zhì)量,方法是:設(shè)想有兩個(gè)完全一樣的原秤砣甲、乙將甲置于A點(diǎn),乙置于B點(diǎn)右側(cè)某點(diǎn),杠桿恰好平衡.由杠桿的平衡條件可知,量出長(zhǎng)度l1、l2后,只須從B點(diǎn)起向右量出長(zhǎng)度
l1
l1
,該位置桿秤上的讀數(shù)即為秤砣的質(zhì)量m.

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