（1）如圖甲所示，在2011年斯諾克中國(guó)公開賽中丁俊暉成功闖入四強(qiáng)，臨時(shí)排名升至世界第三位．比賽前臺(tái)球靜止在球臺(tái)上，臺(tái)球受到的重力和支持力是一對(duì)
平衡力
平衡力
（選填“平衡力”或“相互作用力”）．擊球后，球離開球桿仍能向前運(yùn)動(dòng)是由于
慣性
慣性
的緣故．而球的速度越來越小，是因?yàn)槭艿?!--BA-->
摩擦力
摩擦力
的作用．
（2）如圖乙所示為桌上離開球桿后向前滾動(dòng)的臺(tái)球，試作出臺(tái)球受力的示意圖．
分析：（1）當(dāng)物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，受力平衡；
慣性是保持物體原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體都具有慣性；
力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．
（2）先判斷桌上離開球桿后向前滾動(dòng)的臺(tái)球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，再進(jìn)行受力分析，找出臺(tái)球受到的力，然后判斷出所受力的大小方向關(guān)系，畫出．
解答：解：（1）當(dāng)臺(tái)球靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受平衡力，在豎直方向上，重力和支持力是一對(duì)平衡力；
擊球后，球一旦離開球桿就不再受到球桿對(duì)它力的作用，由于球具有慣性，還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去；
球在臺(tái)面上滾動(dòng)時(shí)，由于受到到阻力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，速度越來越慢．
故答案是：平衡力；慣性；摩擦力．
（2）桌上離開球桿后向前滾動(dòng)的臺(tái)球，在豎直方向上，受到重力和支持力，重力和支持力是一對(duì)平衡力；在水平方向上，受到阻力作用，故力的示意圖如下：
點(diǎn)評(píng)：該題以打臺(tái)球?yàn)楸尘�，考查了平衡力的辨別、慣性以及力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等知識(shí)點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．
做力的示意圖時(shí)，重力和浮力是一對(duì)平衡力，大小相等，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，所以重力和浮力的線段長(zhǎng)度要相同．要注意在線段的末端標(biāo)出相應(yīng)力的符號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，小明用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓保持不變．

（1）如圖甲所示，在答題紙上用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)連入電路的電阻變�。�
（2）在答題紙相應(yīng)位置的方框內(nèi)設(shè)計(jì)出本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表格．
（3）小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是
連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開
連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開
和
沒有把滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最大的位置
沒有把滑動(dòng)變阻器的滑片置于阻值最大的位置
．
（4）改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流．兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則R3=
5.0
5.0
Ω，實(shí)驗(yàn)測(cè)得值應(yīng)為Rx=
5.1
5.1
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按照題目要求作圖．

（1）如圖甲所示，在圖中畫出斜面上的物體所受的重力G和物體對(duì)斜面壓力F的示意圖．
（2）如圖乙所示，請(qǐng)畫出入射光線經(jīng)過凹透鏡后的折射光線（注意標(biāo)出箭頭方向）．
（3）根據(jù)安全用電原則，將圖丙中開關(guān)、兩只“220V 60W”電燈連在家庭電路中，要求開關(guān)同時(shí)控制兩燈，且能正常發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行．以下就是小紅進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)或看到的生活中的現(xiàn)象：

（1）如圖甲所示，在干燥的天氣里，小紅用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，梳子和頭發(fā)由于摩擦而帶上
異種
異種
（同種/異種）電荷；發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因?yàn)?!--BA-->
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥
；
（2）如圖乙，廚房墻壁上的吸盤式掛鉤掛了重物卻不掉下來是由于
大氣壓
大氣壓
的存在；
（3）如圖丙，壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大，這是通過
增大壓力
增大壓力
的方法來
增大
增大
 壓強(qiáng)；（“增大”或“減小”）；
（4）如圖丁，在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得較遠(yuǎn)，這表明
深度越大，液體壓強(qiáng)越大
深度越大，液體壓強(qiáng)越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

讓我們來研究用器械捕捉老鼠的三種方法．
（1）如圖甲所示，在地面上放一個(gè)較重的罩，它的一端（如圖中的B點(diǎn)）用一根小棍支撐離地，小棍與細(xì)線相連，線的另一端拴著食物．當(dāng)鼠入內(nèi)吃食時(shí)，扯動(dòng)細(xì)線，B端落地，將鼠封在罩內(nèi)．
（2）圖乙畫的是另一種捕鼠籠，籠門D被直桿AB拉起時(shí)拉彈簧E，用細(xì)桿CF上端的環(huán)C扣住桿的A端．當(dāng)鼠入內(nèi)吃F上的食物時(shí)，拉動(dòng)桿CF，使環(huán)C釋放A，門D在彈簧E的作用下關(guān)閉，將鼠囚禁在籠內(nèi)．
（3）圖丙畫的也是一個(gè)捕鼠裝置，在深缸P的邊沿上放一塊長(zhǎng)木板AB，AB的中點(diǎn)支在缸沿上，當(dāng)老鼠爬上木板去A端吃食時(shí)，木板失去平衡而使鼠掉入缸內(nèi)．根據(jù)以上介紹，請(qǐng)回答下列問題：

上述3種捕鼠方法中，主要利用彈性勢(shì)能捕鼠裝置是
乙
乙
；主要利用重力勢(shì)能捕鼠裝置是
甲
甲
；主要利用杠桿平衡原理的捕鼠裝置是
丙
丙
．（填序號(hào)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在探究物體內(nèi)能改變的方法時(shí)作了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
精英家教網(wǎng)
（1）如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，我們會(huì)看到
 
的現(xiàn)象，說明內(nèi)部氣體的
 
升高，
 
增大．
（2）如圖乙所示，大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣．通過打氣筒給瓶?jī)?nèi)打氣，達(dá)到一定程度時(shí)，瓶塞跳出，同時(shí)還能看到
 
的現(xiàn)象，其能量轉(zhuǎn)化過程是
 
轉(zhuǎn)化為
 
．
（3）如圖丙所示在試管內(nèi)裝些水．用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰，會(huì)看到橡皮塞被
 
，同時(shí)管口出現(xiàn)“白霧”，這是管內(nèi)水蒸氣
 
形成的，在這個(gè)過程中，水蒸氣的
 
能轉(zhuǎn)化為橡皮塞的
 
能．
（4）如圖丁為研究氣體擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)瓶中分別裝有紅棕色的二氧化氮?dú)怏w和無色空氣，抽取中間的玻璃板，過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)兩個(gè)瓶子都變成紅棕色，這種擴(kuò)散現(xiàn)象說明了
 
；其中二氧化氮?dú)怏w的密度大于空氣的密度，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶子里應(yīng)裝入
 
氣體．

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