13．對靜電現(xiàn)象的認識，下列說法中正確的是（　�。�
A．自然界只存在正、負兩種電荷
B．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥
C．摩擦起電創(chuàng)造了電荷
D．靜電對人們無益，必須加以防范

分析 （1）自然界只存在正、負兩種電荷，不存在第三種電荷．
（2）電荷間的作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
（3）摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉移，并不是創(chuàng)造了電荷．
（4）靜電也有有利的一面．

解答 解：A、自然界只存在正、負兩種電荷，故A正確．
B、同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．故B錯誤．
C、摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉移，是電子從一個物體轉移到另一個物體上，電荷的總量沒有變，并不是創(chuàng)造了電荷，故C錯誤．
D、靜電的利用有：靜電除塵、靜電植絨、靜電復印等，故D錯誤．
故選A．

點評 本題考查的是基礎知識，要牢記電荷間的相互作用規(guī)律，要理解摩擦起電的實質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．華華家是做玻璃切割安裝生意的，華華上午在學校剛學過平面鏡成像規(guī)律，中午回家利用有利條件進一步體會物距、像距關系及物像方位關系（如圖），他將軟尺拉直鋪在地面上，將鏡子架在尺上，舉起右手并做鬼臉，沿尺靠鏡兩步，再橫行兩步．
（1）鏡子最好選用透明玻璃板（填“透明玻璃”或“不透光水銀鏡”）．
（2）鏡面最好與地面成90°（填“45°”“60°”或“90°”）．
（3）華華朝著鏡子走兩步，再橫行兩步（平行鏡面），則橫行過程中人像間距不變．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級3月階段考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

常用的溫度計是根據(jù)液體的______原理制成的，如圖所示是溫度計的一段截面圖，讀數(shù)是__℃，如圖所示是某物質(zhì)的熔化圖象，由此判斷該物質(zhì)是______(選填“晶體”或“非晶體”)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在“用天平和量筒測量石塊的密度”實驗中：

（1）天平放在水平桌面上，游碼撥至左側零位，調(diào)節(jié)平衡后，測石塊的質(zhì)量，當天平盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示時，天平重新平衡，則石塊的質(zhì)量是56.4g．
（2）如圖乙所示，石塊的體積是20cm3，該石塊的密度是2.82×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年度山東省蘭陵縣八年級下學期期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題

一個雞蛋懸浮在鹽水中處于靜止狀態(tài)，請在圖中畫出雞蛋受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年度山東省蘭陵縣八年級下學期期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與________________________有關．

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關系，可選用____________圖的裝置來進行操作．

（3）為了探究浮力大小與液體的密度有無關系，可選用___________圖的裝置來進行操作．

（4）物體在鹽水中受到的浮力是____________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩腳踏板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度及速度有關．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，如圖甲所示，用小球做實驗，并用毛巾，棉布，木板等改變水平桌面的粗糙程度．
（1）在探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系時，小宇應先后三次將小球從斜面的不同（選填“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在同一（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系．小宇應先后三次將小球從斜面上的同一 （選填“同一”或“不同”）高度處釋放，三次實驗結果如圖甲所示，由此得到結論：平面越光滑，小球受到的阻力越小，速度減小得越慢，運動的越遠；通過進一步推理可以得到：運動的物體如果不受阻力作用，物體將做勻速直線運動；
（3）在上述（2）的三次實驗中，小球受非平衡力的作用（選填“平衡”或“非平衡”）；若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1=W2（選填“＞”“＜”或“﹦”）．
（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的實驗：將A、B兩個小球先后從同一斜面，高度分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是：沒有控制兩個小球的質(zhì)量相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．先閱讀材料內(nèi)容，再完成以下小題：
不同材料的導電性能不同，有些材料如：鍺、硅、砷化鎵、銻化銦等導電性能介于導體和絕緣體之間，常常稱做半導體．溫度、光照、雜質(zhì)等外界因素對半導體的導電性能有很大的影響．有的半導體，在受熱后電阻迅速減�。环粗�，電阻隨溫度的降低而迅速增大．利用這種半導體可以做成體積很小的熱敏電阻．熱敏電阻可以用來測量很小范圍內(nèi)的溫度變化，反應快，而且精度高．我們常見的LED燈就是在半導體材料中摻入極其微量的雜質(zhì)使它的導電性能增加，電流越大，發(fā)光強度越高，但當電流達到一定程度時出現(xiàn)光的飽和，這時電流再增加，光強不再增加．
一些物質(zhì)當溫度下降到某一溫度時，電阻會變?yōu)榱�，這種現(xiàn)象叫做超導現(xiàn)象．能夠發(fā)生超導現(xiàn)象的物質(zhì)，叫做超導體．目前超導體還只應用在科學實驗和高新技術中，這是因為一般的金屬或合金的超導臨界溫度都較低．如果超導體能應用于實際中則會降低輸電損耗、提高效率及在其他方面給人類帶來許多好處．我國的超導體研究工作走在世界的前列．
（1）小莫在設計溫控器時，他找到了一個電阻大小隨溫度升高而迅速減小的元件，組成該元件的材料是半導體（選填“半導體”、“超導體”）．
（2）根據(jù)材料可知，假如現(xiàn)實中所有導體都沒有了電阻，當用電器通電時，下列說法正確的是B．
A．白熾燈仍然能發(fā)光  B．電動機仍然能轉動  C．電飯鍋仍然能煮飯  D．取暖器仍然可以發(fā)熱
（3）一只12W的 LED燈發(fā)光強度相當于一只 40W的日光燈，如果我們教室內(nèi)的10只40W日光燈全換成12W的LED燈，每天開燈4小時，一個月（以使用25天計）可節(jié)省電能28kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．人耳失聰后就沒有聽覺，變?yōu)椤懊@子”．引起耳聾的原因是多方面的，如果是聽覺神經(jīng)或聽覺中樞受到損害，聽覺就很難恢復，如果不是神經(jīng)性損害，通過醫(yī)學手段或物理方法也能恢復聽力或提高聽力，如助聽器可幫助提高聽力；貝多芬耳聾后用牙齒咬住木棒頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，對此，下列說法錯誤的是（　　）
A．說明固體可以傳播聲音B．貝多芬可能是傳導性耳聾
C．貝多芬應該是神經(jīng)性耳聾D．貝多芬的聽覺中樞是正常的

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