Question

某校物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究：
第一組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，他們用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．

被測(cè)物體	形狀	重力
橡皮泥[來(lái)源：21世紀(jì)教育網(wǎng)]	正方形21世紀(jì)教育網(wǎng)	4.8N
	圓形	4.2N
	三角形	3.6N

分析上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程與實(shí)驗(yàn)結(jié)論作出評(píng)價(jià)：______
第二組：要探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系”，他們找來(lái)了三個(gè)質(zhì)量不同的木塊甲、鐵塊乙、橡皮泥丙．請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)這次探究的全過(guò)程，完成如下工作：
（1）猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量成______．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有______和______；
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格．

Answer 1

【答案】分析：（1）本實(shí)驗(yàn)是要探究“影響物體重力大小的因素”，影響重力大小的因素可能有很多個(gè)，這個(gè)小組選擇了探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，但從實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)來(lái)看，他們只注意了改變了橡皮泥的形狀，但對(duì)其它的可能影響重力大小的因素卻沒有考慮．故通過(guò)此實(shí)驗(yàn)是不能得出“物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)”的結(jié)論的．
（2）探究物體的重力和質(zhì)量的關(guān)系，要用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力，用天平測(cè)量質(zhì)量．記錄數(shù)據(jù)是要記錄質(zhì)量、重力以及重力和質(zhì)量的比值．
解答：解：第一組：
從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)看，三個(gè)不同形狀的橡皮泥重力是不同的，但問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中只列出了重力不同的三個(gè)橡皮泥形狀不同，卻沒有說(shuō)明三個(gè)橡皮泥的其它方面是否相同：如三個(gè)橡皮泥的質(zhì)量是否相同、體積是否相同等．
第二組：
（1）猜想：物體的重力與物體的質(zhì)量成正比；
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有：天平；彈簧秤；
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平分別稱出它們的質(zhì)量；
②用彈簧秤分別稱出它們的重力．
（4）數(shù)據(jù)記錄表格：

被測(cè)物體	質(zhì)量（kg ）	重力（N）
木塊甲
鐵塊乙
橡皮泥丙

故答案：第一組：他們的結(jié)論不正確．當(dāng)物體的形狀改變時(shí)，沒有控制其它物理量保持不變．
第二組：（1）正比；（2）天平；彈簧秤；（3）如表．
點(diǎn)評(píng)：（1）當(dāng)一個(gè)物理量的大小與兩個(gè)或兩個(gè)以上的因素有關(guān)時(shí)，研究與其中某個(gè)因素的關(guān)系時(shí)要控制其余因素不變，這就是控制變量法的思想．（2）掌握物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比．掌握物理中的測(cè)量工具的用途．