【題目】(6分)如圖甲所示,已知電源電壓恒為4V不變,小燈泡L1標(biāo)有“2.5V 0.2A”字樣,設(shè)燈絲的電阻不隨溫度的變化而變化,求:
(1)燈泡L1正常發(fā)光時(shí)的功率是多少?
(2)要使圖甲中的燈泡L1正常發(fā)光,與它串聯(lián)的電阻R的阻值為多少?
(3)如果把電阻R換成另一只標(biāo)有“1.5V 0.2A”的小燈泡L2,其它條件不變,如圖乙所示,閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡L1 (選填“能”或“不能”)正常發(fā)光.(注意:此問(wèn)不要求寫(xiě)出任何推斷過(guò)程)答:
(1)燈泡L1正常發(fā)光時(shí)的功率是0.5W;
(2)要使圖甲中的燈泡L1正常發(fā)光,與它串聯(lián)的電阻R的阻值為7.5歐姆.
(3)如果把電阻R換成另一只標(biāo)有“1.5V 0.2A”的小燈泡L2,其它條件不變,如圖乙所示,閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡L1能正常發(fā)光.
【答案】(1)0.5W (2)7.5Ω (3)能
【解析】試題分析:(1)燈泡L1正常發(fā)光時(shí)的功率:U1=2.5V, I1=0.2A
P1=U1I1=2.5V×0.2A=0.5W;
(2)燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端電壓:
UR=U﹣U1=4V﹣2.5V=1.5V,由I=U/R可知,電阻阻值:
R= UR/I=1.5V/0.2A=7.5Ω;
(3)由歐姆定律可知,燈泡L2的電阻:
R2= UL2/I2=1.5V/0.2A=7.5Ω,
燈泡L2與電阻阻值相等,
把電阻R換成另一只標(biāo)有“1.5V 0.2A”的小燈泡L2,
其它條件不變,閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡L1能正常發(fā)光;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】秋游時(shí),小王所在班級(jí)照集體像時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框內(nèi),要想得到全班同學(xué)清晰滿(mǎn)意的畫(huà)面,攝影師應(yīng)( )
A.使照相機(jī)向前移,并縮短照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度
B.使照相機(jī)向后移,并縮短照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度
C.使照相機(jī)向前移,并增加照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度
D.使照相機(jī)向后移,并增加照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下。當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時(shí),圓柱體開(kāi)始緩慢下降(整個(gè)過(guò)程水未溢出)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制出如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象。則:
(1)圓柱體的重力為_(kāi)__N
(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為_(kāi)___N。
(3)圖象中 (選填“AB”或“BC”)段表明物體所受浮力的大小隨其排開(kāi)液體的體積的改變而改變。
(4)圓柱體由h1到h2的過(guò)程中,所受浮力 其下表面所受水的壓強(qiáng) .(均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(5)圓柱體的密度為 kg/m3。
(6)實(shí)驗(yàn)小組又選用其它液體進(jìn)一步探究。發(fā)現(xiàn)圓柱體浸沒(méi)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與在水中浸沒(méi)時(shí)不同,說(shuō)明浮力的大小還與____有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)在探索自然規(guī)律的過(guò)程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法:等效替代法、控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法、建立理想模型法等.下列研究方法中,運(yùn)用了建立理想模型法的是( )
A.推出串聯(lián)電阻關(guān)系式
B.保持電阻不變,觀察電流隨電壓的變化
C.用“水壓“類(lèi)比“電壓”
D.將實(shí)物電路畫(huà)成電路圖
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率、聽(tīng)覺(jué)頻率的范圍信息,試歸納出上述信息的共性特征,并簡(jiǎn)述其合理性.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人體發(fā)熱時(shí)常用濕毛巾敷在頭部,過(guò)一段時(shí)間后,毛巾溫度升高,體溫降低,這說(shuō)明 可以改變物體的內(nèi)能,也說(shuō)明水的 較大,對(duì)調(diào)節(jié)溫度有很好的作用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小燈泡的電阻:
甲 乙
(1)請(qǐng)你幫他用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接實(shí)物電路,導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉。
(2)該同學(xué)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表有示數(shù),接近電源電壓,你認(rèn)為該電路故障可能是 。
(3)該同學(xué)排除電路故障后,完成實(shí)驗(yàn)并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖像,如圖乙所示 ,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2.0V時(shí),小燈泡的電阻為 Ω。
(4)該同學(xué)提出在測(cè)定值電阻的實(shí)驗(yàn)中,繪制的圖像是一條直線(xiàn),而本實(shí)驗(yàn)得到的是曲線(xiàn),你認(rèn)為原因可能是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把兩塊冰相互搓擦,冰會(huì)熔化,這表明通過(guò) 方式可以改變物體的內(nèi)能;將冰塊放在溫水中也能熔化,這是通過(guò) 方式改變物體的內(nèi)能的,實(shí)驗(yàn)表明這兩種方式對(duì)改變物體的內(nèi)能是 (等效的/不等效的)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩個(gè)導(dǎo)體的電阻分別為R1=2Ω,R2=4Ω。若將它們串聯(lián)接人電路,則總電阻為 Ω,它們各自?xún)啥说碾妷?/span>U1∶U2= ;
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