8.下列數(shù)據(jù)不符合實際的是( 。
A.某中學(xué)生的質(zhì)量約45kgB.某中學(xué)生的身高約1.65m
C.某中學(xué)生的步行速度約1m/sD.某中學(xué)生的百米賽跑成績約6s

分析 根據(jù)生活經(jīng)驗及對生活常識的了解,作出合理的估計,然后逐一分析各選項并作出判斷

解答 解:A、中學(xué)生的質(zhì)量約是45kg左右,故A符合實際;
B、正常成年人的身高在1.60m~1.80m左右,王明的身高約1.65m,故B符合實際;
C、人步行的速度約是1m/s左右,故C符合實際;
D、中學(xué)生百米賽跑的成績約為13s左右,故D不符合實際.
故選D.

點評 對各種物理量的估算:需要憑借生活經(jīng)驗、需要簡單的計算;物理學(xué)中,對各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強鍛煉的重要能力之一.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖是樓道內(nèi)鐵護(hù)欄的部分情形,A到B之間護(hù)欄的長度在逐漸變長.小明手拿一根小木棒用同樣大小的力從A到B逐一敲過鐵護(hù)欄,此過程中,他聽到聲音的音調(diào)會變低,該聲音是由于護(hù)欄振動而產(chǎn)生.

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19.爸爸開車帶著小明經(jīng)過襄陽臥龍大橋,以橋邊的欄桿為參照物,他們是運動(選填“運動”或“靜止”)的:當(dāng)車勻速前進(jìn)突然減速的瞬間,車內(nèi)懸掛的一個小飾物“中國結(jié)”將向車頭(選填“車頭”或“車尾”)方向擺動.

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16.下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中,屬于凝華的是( 。
A.灑在地板磚上的水不見了B.剛出冷庫的凍肉比原來重
C.加在飲料中的冰塊越來越小D.放在衣柜里的樟腦丸變小了

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3.如圖甲,木塊從斜面勻速滑下時,受到摩擦力大小為F1;當(dāng)用平行于斜面的推力將該木塊由斜面底端勻速推至頂端的過程中,推力大小為F2(如圖乙),關(guān)于F1與F2的大小關(guān)系和能量的變化,下列說法中正確的是(  )
A.F2=F1
B.F2=2F1
C.F2>2F1
D.推力對木塊做功,木塊的機(jī)械能增加

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13.如圖,請作出物體ABC在平面鏡中的像,觀察圖形可知,像與物體是左右相反的,雕刻工藝常用的鏡像技術(shù)就是利用平面鏡成像的這一特點來實現(xiàn)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.如圖甲所示是一個常用的插線板.插線板上的指示燈在開關(guān)斷開時不發(fā)光,插孔不能提供工作電壓,開關(guān)閉合時指示燈發(fā)光,插孔可以提供工作電壓;開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓,根據(jù)上述說明,在圖乙中畫出開關(guān)、指示燈、插孔與電源線的連接方式.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.筆記本電腦發(fā)熱會影響使用壽命.如圖是一款筆記本電腦散熱支架,通過導(dǎo)線與電腦連接時,五個風(fēng)扇就轉(zhuǎn)動起來,從而幫助電腦散熱.下列分析正確的是(  )
A.風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的原理是電磁感應(yīng)
B.風(fēng)扇之間一定串聯(lián)
C.風(fēng)扇在工作時主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.電腦是通過與空氣之間的熱傳遞來散熱的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.同學(xué)們通過實驗探究,得到了在發(fā)生彈性形變時,彈簧的彈力與彈簧伸長量的關(guān)系.下列說法中能反映正確的探究結(jié)果的是( 。
A.彈簧的彈力跟彈簧的伸長量成正比
B.彈簧的彈力跟彈簧的伸長量成反比
C.彈簧的彈力跟彈簧的伸長量的平方成正比
D.彈簧的彈力跟彈簧的伸長量無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案