如圖某同學(xué)將一根長(zhǎng)0.5米的輕質(zhì)杠桿的中點(diǎn)放在支架上，在杠桿A點(diǎn)處掛一個(gè)質(zhì)量為0.3千克的物體甲，在B處掛一個(gè)質(zhì)量為0.2千克的物體乙（圖中未畫(huà)出），發(fā)現(xiàn)杠桿不能水平平衡。 求

（1）甲物體的重力

（2）為了使杠桿在水平位置平衡，該同學(xué)思考了兩種方案：

A：將甲和乙兩物體同時(shí)向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離ΔL

B：將甲和乙兩物體同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離ΔL

其中可行的方案是___________，請(qǐng)求出可行方案中的ΔL

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高郵市八年級(jí)下學(xué)期第一次課堂效率檢測(cè)（3月月考）物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向__調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是__g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為_(kāi)_kg/m3．這種方法測(cè)出的鹽水密度會(huì)______（選填“偏大”或“偏小”）原因是_____________________________。

（3）小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0，倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m1．在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無(wú)法全部倒完，他及時(shí)停止了操作．同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V，又加了一個(gè)步驟，順利得出了鹽水的密度．你認(rèn)為增加的步驟是：______，請(qǐng)幫小聰寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=____．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出鹽水的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整.

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0

②將一個(gè)燒杯_________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

③用另一個(gè)燒杯裝滿鹽水，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m2

④則鹽水的密度表達(dá)式ρ=_________（已知水的密度為ρ水）

（5）小明針對(duì)（4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：_________.

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆重慶市九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將標(biāo)有“6V 6W”的燈Ll和標(biāo)有”6V 3W”的燈L2串聯(lián)接入電路中，如圖，不考慮燈絲電阻值隨溫度的變化，若閉合開(kāi)關(guān)后，Ll的實(shí)際功率為1.5 W，則L2的實(shí)際功率和電源電壓分別為（ ）

A. 3W 12V

B. 6W 9V

C. 1.5W 12V

D. 3W 9V

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科目：初中物理 來(lái)源：【全國(guó)百?gòu)?qiáng)�！�2017屆重慶市校九年級(jí)下學(xué)期抽考升學(xué)模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

3月9日，海裝風(fēng)電公司重慶萬(wàn)盛南天門自建風(fēng)場(chǎng)順利完成最后一臺(tái)風(fēng)機(jī)吊裝，如圖所示。在勻速吊起風(fēng)機(jī)的過(guò)程中，風(fēng)機(jī)的機(jī)械能_________（選填“增加” “減少”或“不變”）；風(fēng)場(chǎng)建成后，將配置“海裝造”2×106 W的風(fēng)電機(jī)組，該風(fēng)電機(jī)組工作42s所提供的電能最多可使________kg的水溫度升高10℃。已知水的比熱c水=4.2×103 J/（kg•℃）。

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科目：初中物理 來(lái)源：【全國(guó)百?gòu)?qiáng)校】2017屆重慶市校九年級(jí)下學(xué)期抽考升學(xué)模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的折射形成的是（ ）。

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年上海市浦東新區(qū)第四教育署八年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，杠桿上的刻度是均勻的，每只鉤碼質(zhì)量都相等，為了使杠桿在水平位置平衡，在杠桿的B點(diǎn)處畫(huà)出鉤碼及數(shù)量。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年上海市浦東新區(qū)第四教育署八年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在超市里服務(wù)員用手推車裝運(yùn)貨物，若服務(wù)員把車內(nèi)的貨物擺放均勻，當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí)，服務(wù)員向下按扶手，這時(shí)手推車可看作杠桿，支點(diǎn)是__________點(diǎn)（填字母）；當(dāng)后輪遇到障礙時(shí)，服務(wù)員向上提扶手，這時(shí)支點(diǎn)是_________點(diǎn)，此時(shí)較__________（選填省力或費(fèi)力）

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆云南省普洱市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）如圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖（不完整）。請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖連接完整__________。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于__________（選填“A”或“B”）端。

（3）連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，小燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)為零．進(jìn)一步觀察并檢查電路，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接均完好。針對(duì)電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象，他提出了如下猜想：①小燈泡短路；②小燈泡燈絲斷了；③滑動(dòng)變阻器斷路。根據(jù)故障現(xiàn)象，猜想__________（填序號(hào)，下同）是錯(cuò)誤的。如果觀察到電流有示數(shù)，則猜想 __________是正確的。

（4）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)將滑片P向__________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)到合適位置，讀出電流表示數(shù)，即可算出小燈泡的額定功率。

（5）小華打算增加一個(gè)阻值為10Ω的電阻R0，只利用一只電表，通過(guò)簡(jiǎn)單操作（開(kāi)關(guān)S接“a”、“b”各一次）來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率。如圖丙、丁是設(shè)計(jì)好的兩種不同方案的電路圖。則以下判斷正確的是 ______（填字母）。

A、兩種方案都能

B、兩種方案都不能

C、丙方案能，丁方案不能

D、丙方案不能，丁方案能

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省周口市西華縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

洗手池的下水管常常做成如圖所示的彎管，彎管的“彎”很多情況下是受地形決定的，但是其中的一個(gè)“彎”卻有著特殊的功能（圖中虛線框內(nèi)部分），它能堵住管道，防止污水管內(nèi)的臭氣順著管道逆行，從而污染室內(nèi)空氣，其實(shí)這個(gè)“彎”是利用物理模型____________的原理來(lái)設(shè)計(jì)的。

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