【題目】如圖所示,小型牽引車通過滑輪組可以將重物勻速吊起,每次重物均以0.4m/s的速度勻速上升,且滑輪的摩擦和繩重均可忽略不計。當(dāng)?shù)跗鹳|(zhì)量為270kg的重物A時,牽引車對繩的拉力為F,滑輪組的機(jī)械效率為90%,取g =10N/kg。下列說法正確是

A.拉力F 的大小為800N

B.2s拉力F做的功為2000J

C.動滑輪所受的重力為500N

D.拉力F的功率為1200W

【答案】D

【解析】

A.重物A的重力為:

G=mg=270kg×10N/kg=2700N,

由圖可知,滑輪組的有效繩子段數(shù)為n=3,根據(jù)η=

η===,

推導(dǎo)得,拉力F 的大小為:

F===1000N。

A錯誤;

B.根據(jù)滑輪組特點,拉力移動的速度為:

v=nv=3×0.4m/s=1.2m/s

2s拉力F做的功為:

W=Fs=Fvt=1000N×1.2m/s×2s=2400J。

B錯誤;

C.根據(jù)F=,動滑輪所受的重力為:

G=nF-G=3×1000N-2700N=300N。

C錯誤;

D.拉力F的功率為:

P=Fv=1000N×1.2m/s=1200W。

D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】溢水杯裝滿水,將小球A放入溢水杯,溢水杯里溢出來36g的水;將溢水杯里裝滿酒精,將小球A放入溢水杯,溢水杯里溢出32g的酒精,(ρ酒精=0.8g/cm3),則以下說法正確的是( )

A.小球A的質(zhì)量是32g

B.小球A的質(zhì)量是36g

C.小球A的體積是32cm3

D.小球A的體積是36cm3

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【題目】有一個如圖所示的兩端開口的彎管形容器,從粗端向容器中灌水,在細(xì)端用一個橫截面積是0.01m2的活塞堵住,活塞可在細(xì)管內(nèi)無摩擦地滑動。當(dāng)H=30cm,h=10cm時,在活塞上放置一個重力是10N的砝碼,活塞靜止。(g10N/kg)求:

1)水對活塞的壓強(qiáng);

2)活塞的重力。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示,電源兩端的電壓U保持不變,R1為熱敏電阻(當(dāng)溫度升高時阻值變大),R0為定值電阻。閉合開關(guān)S后,各電表均有示數(shù)。若R1的溫度升高,則下列說法正確的是

A.電流表A示數(shù)變大

B.R0消耗的功率不變

C.電壓表V1示數(shù)變小

D.電壓表V示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅利用如圖所示的實驗器材,探究平面鏡成像的特點。其中A、B是兩段完全相同的蠟燭,C是平整的白紙,E是薄透明玻璃板小紅將白紙鋪在水平桌面上,點燃的蠟燭A放在玻璃板前,觀察到玻璃板后有蠟燭A的像A'。

(1)實驗中,小紅在玻璃板后無論怎樣移動蠟燭B,蠟燭B始終不能與蠟燭A的像A'完全重合,造成這種情況的原因可能是___________

(2)調(diào)整后,在她將蠟燭A向玻璃板移動的過程中,蠟燭的像的大小將_________。選填變大”、“不變變小”)

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【題目】小芳利用圖甲中的電路測量未知電阻Rx的阻值;瑒幼冏杵髯畲笞柚禐R,請按要求回答下列問題:

1)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P 置于阻值 ___端(選填最大最小)。

2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均無示數(shù)。小芳利用另一只完好的電壓表進(jìn)行檢測,把電壓表分別接在a、b之間和bc之間,電壓表均有示數(shù);接在ac之間,電壓表無數(shù)。如果電路連接完好,且只有一個元件有故障,該故障是_________。

3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,記錄多組數(shù)據(jù)。畫出了待測電阻RxI-U圖像,如圖乙所示。由圖像可得Rx =_____Ω。

4)當(dāng)電流表的讀數(shù)不準(zhǔn)時,小芳利用實驗中的電壓表和滑動變阻器也測出該電阻Rx。

請你幫她將實驗步驟補(bǔ)充完整:

按照所設(shè)計的電路圖連接好電路;

將滑片移至最大阻值處,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U1;

______________,測得電壓表示數(shù)為U2 。

根據(jù)滑動變阻器最大阻值R和所測量的物理量,寫出該電阻的表達(dá)式:Rx=_____

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【題目】閱讀下列材料,回答題。

伽利略對擺動的研究

意大利科學(xué)家伽利略(1564—1642)是物理學(xué)的偉大先驅(qū)。他在比薩大學(xué)讀書時對擺動規(guī)律的研究,是他第一個重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。據(jù)說,某個星期天,伽利略在比薩大教堂參加活動,教堂穹頂上的吊燈因風(fēng)吹過不停地擺動。伽利略被擺動的節(jié)奏吸引住了。他發(fā)現(xiàn),盡管吊燈的擺動幅度越來越小,但每一次擺動的時間似乎相等。

伽利略決定仔細(xì)地觀察。他知道脈搏的跳動是有規(guī)律的,于是便按著脈注視著燈的擺動,發(fā)現(xiàn)每往返擺動一次的時間的確相同。這使他又冒出一個疑問:假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動,擺得高了一些,以后每次擺動的時間還是一樣的嗎?回到宿舍后,他用鐵塊制成一個擺,把鐵塊拉到不同高度,用脈搏細(xì)心地測定擺動所用的時間。結(jié)果表明,每次擺動的時間仍然相同。盡管用脈搏測量時間并不精確,但已經(jīng)可以證明他最初的想法是正確的,即不論擺動的幅度大些還是小些,完成一次擺動的時間是一樣的。這在物理學(xué)中叫做擺的等時性。各種機(jī)械擺鐘都是根據(jù)這個原理制作的。后來,伽利略又把不同質(zhì)量的鐵塊系在繩端作擺錘進(jìn)行實驗。他發(fā)現(xiàn),只要用同一條擺繩,擺動一次的時間并不受擺錘質(zhì)量的影響。隨后伽利略又想,如果將繩縮短,會不會擺動得快些?于是他用相同的擺錘,用不同的繩長做實驗,結(jié)果證明他的推測是對的。他當(dāng)時得出了結(jié)論:擺繩越長,往復(fù)擺動一次的時間(稱為周期)就越長。

人們對擺動的研究是逐步深入的。伽利略逝世30多年后,荷蘭物理學(xué)家惠更斯找到了擺的周期與擺長間的數(shù)學(xué)關(guān)系。直到牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,才對擺動的規(guī)律做出了圓滿的解釋。

擺的等時性研究,使人們對鐘表的計時研究得到了發(fā)展,方便了人們的生活。

請根據(jù)上述材料回答下列問題:

1)依據(jù)伽利略的研究提出一個可探究的科學(xué)問題:___________________?

2)實際生活中的擺,可以抽象成一根不可伸長的細(xì)線和一個體積可忽略的小球組成的單擺模型。如圖甲所示,A、B兩點等高,O點在懸掛點P的正下方,若不計空氣阻力,小球從A點靜止釋放經(jīng)過O點到達(dá)B點,依據(jù)對稱性從A點到O點的時間和從O點到B點的時間相等。

①如圖乙所示,若小球從A點靜止釋放經(jīng)過O點到B點的時間為t,從A點靜止釋放經(jīng)過O點到B點的時間為tA、B兩點等高,A、B兩點等高,則t______t。(選填“=”“>”“<”

②若小球從A點靜止釋放后,擺到最低點時由于擺線碰到固定在P點正下方P處的障礙物,使得小球只能繞P點上擺到與A點等高的C點,如圖丙所示,則小球從A點到O點的時間tAO和小球從O點到C點的時間tOC的大小關(guān)系為:tAO_________tOC。(選填“=”“>”“<”

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)通過實驗研究小燈泡的電壓與電流的關(guān)系。可用的器材如下:電源(電壓3V,內(nèi)阻)、開關(guān)、滑動變阻器(最大阻值為20Ω)、電壓表、電流表、小燈泡、導(dǎo)線若干。(內(nèi)阻一般來說指的是電源自身的電阻,是相對于電源外部的電路來說的。因電源在工作時內(nèi)部也有電流通過,此時電源對電流產(chǎn)生的阻礙作用,就叫做內(nèi)阻)

1)實驗中移動滑動變阻器滑片,得到了小燈泡的U—I圖象如曲線圖所示,則可知小燈泡的電阻隨電壓增大而______(選填增大、減小不變)。

2)根據(jù)曲線圖,在電路圖中把缺少的導(dǎo)線補(bǔ)全,連接成實驗的電路(其中電流表和電壓表分別測量小燈泡的電流和電壓)。

____

3)若某次連接時,把AB間的導(dǎo)線誤接在AC之間,合上開關(guān),任意移動滑片發(fā)現(xiàn)都不能使小燈泡完全熄滅,則此時的電路中,小燈泡可能獲得的最小功率是多少?______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組在探究“小燈泡發(fā)光時的亮度與其電功率的關(guān)系”實驗中,所用電源的電壓時8V,小燈泡的額定電壓時5V,小燈泡兩端允許加的最大電壓為小燈泡額定電壓的1.2倍。

(1)請將圖中的實驗電路連接完整。

_______

(2)正確連接電路后,將變阻器的滑片滑到阻值最大端。閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)都較小。此時將變阻器的滑片向阻值最小端緩慢滑動,同時觀察兩表示數(shù)。那么觀察電流表示的目的是________。

(3)畫出實驗表格。

_______________

(4)如果某次實驗電壓選0.5V,可能會對實驗產(chǎn)生什么影響?____________________。

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