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【題目】如圖是小林同學在農家樂發(fā)現(xiàn)的一種叫做舂米對的示意圖。使用這個裝置時,人可在A端用力,B端有一個舂球,舂球打在石臼內的谷物上,可把谷物打碎。當游客用力將此裝置的A端踩下后,B端上升,舂球的重力勢能________ ;當游客的腳離開A端,B端下落時,舂球的重力勢能轉化為________ 能,此過程中對舂米對做功的力是________ 。舂米對的實質是________ 杠桿。

【答案】增大 重力 費力

【解析】

裝置的A端踩下后,B端上升舂球的重力勢能由于高度增加而增大;B端下落時,舂球的高度減小,速度增大,重力勢能轉化為動能;此過程中對舂米對做功的力是重力;舂米對的動力臂小于阻力臂實質是一下費力杠桿。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,盛有水的杯子靜止在水平桌面上。杯子重1N,高9cm,底面積30cm2;杯內水重2N,水深6cm,水的密度為l.0×l03kg/m3,g10N/kg 下列選項中正確的是

A. 水杯對桌面的壓力為2.7NB. 水杯對桌面的壓強為l000Pa

C. 水對杯底的壓力為2ND. 水對杯底的壓強為900Pa

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【題目】實心正方體木塊(不吸水)漂浮在水上,如圖所示,此時浸入水中的體積為6×104m3,然后在其上表面放置一個重4N的鋁塊,靜止后木塊上表面剛好與水面相平,則該木塊(

A. 木塊的密度是0.7×103kg/m3

B. 放置鋁塊后,木塊排開水的體積是1×103m2

C. 未放置鋁塊前,木塊受到的浮力是10N

D. 放置鋁塊后,木塊下表面受到水的壓強增大了600Pa

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【題目】在做“探究電流與電阻的關系”實驗中,軒軒連接了如圖所示的電路.他先在電路的A、B間接入10Ω的電阻,移動變阻器的滑片,讀出電壓表與電流表的示數(shù);記錄數(shù)據后,改用15Ω電阻替換10Ω電阻,閉合開關,接下來他的實驗操作應該是( 。

A. 觀察電壓表,向右移動滑片,讀取電流數(shù)據

B. 觀察電流表,向右移動滑片,讀取電壓數(shù)據

C. 觀察電壓表,向左移動滑片,讀取電流數(shù)據

D. 觀察電流表,向左移動滑片,讀取電壓數(shù)據

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【題目】完全相同的兩個容器中分別裝有同樣深度的水,將體積相等的甲、乙兩球分別放入容器中,靜止時,甲球漂浮,乙球懸浮,如圖所示.此時甲、乙兩球所受浮力分別為F、F;甲、乙兩球所在的容器底受到水的壓強分別為p、p乙.下列說法正確的是

A. FF B. FF C. pp D. pp

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【題目】在探究“電流與電壓的關系”的實驗中,開關閉合前,滑動變阻器的滑片應調到的_____位置,分別采用5Ω、10Ω、15Ω的電阻進行實驗,目的是_________________。圖是根據實驗數(shù)據繪制的圖像,由圖像可知:電阻一定時,導體中的電流與加在這段導體兩端的電壓成_______關系;由圖像還能得出電流與_________之間的關系。

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【題目】小米在探究電流與電阻關系的實驗中,實驗室提供了如下器材:電源(電源電壓 4.5 V 保持不變)、滑動變阻器 R00~10Ω)、定值電阻 10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω各一只電壓表03V)、電流表00.6A)、開關一個、導線若干

1依據如圖所示的電路實驗中為保護電路元件,閉合開關前滑動變阻器的滑片 P 應該滑動到最_______________(左/右)端;

2)在實驗過程中,小米設定電阻兩端的電壓 U=3V,斷開開關, 將電阻 換成 10Ω后,應_______A.閉合開關,直接將滑片

P 向右移動;B.閉合開關,直接將滑片 P 向左移動;C.先將滑 片移到第1問所在的位置,再閉合開關,向左移動滑片 P),直到____________________________________;

3)小米同學記錄了六組數(shù) 據,如下表所示.

老師看 完該組同學的實驗數(shù)據后 認為該組同學的第 5、6 實驗數(shù)據是沒有經過實驗而是通過電流與電阻成反比的關系直接填在表格中的請你用所學的電學知識分析老師 的判斷依據___________;請你根據依據提出改進措施__________.(可適當調整實驗器材的規(guī)格

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【題目】小明設計了如圖所示的壓力測量儀,可以反映彈簧上方金屬片受到壓力的大小。其中R′是滑動變阻器,R是定值電阻,電源電壓恒定不變,壓力表實際上是一個電壓表。試著闡述一下壓力測量儀的工作過程。

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【題目】晚上,小紅來到書房,準備做作業(yè),閉合開關,白熾燈瞬間發(fā)光后立即熄滅。爸爸放下手中正在清洗的蘋果,馬上過來踩著木凳上去看了一下說:燈絲燒斷了……”,然后拿著燈口輕輕搖了幾下,白熾燈又重新發(fā)光了……

(1)請幫小紅分析開關閉合瞬間燈絲易被燒斷的原因。

(2)請對小紅爸爸的某一做法進行簡單評價并解釋。

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