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【題目】如圖所示的四個裝置，關于它們分別用來演示哪個物理現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）
A.圖a可用來演示磁場對通電導線的作用
B.圖b可用來演示電流的磁效應
C.圖c可用來演示電荷間的相互作用
D.圖d可用來演示電磁感應現(xiàn)象

【答案】BC
【解析】解：A、圖a是研究電磁感應現(xiàn)象的，即磁可以生電，故A錯誤； B、圖b是奧斯特實驗裝置，說明了電流周圍存在磁場，即電流的磁效應，故B正確；
C、圖c顯示同種電荷相排斥、異種電荷相吸引，這是電荷間的相互作用規(guī)律，故C正確；
D、圖d是通電導體在磁場中受力，故D錯誤．
故選C．
【考點精析】本題主要考查了通電直導線周圍的磁場和磁場對通電導線的作用的相關知識點，需要掌握奧斯特實驗證明：通電導線周圍存在磁場；磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁力的作用．是由電能轉化為機械能．應用是制成電動機才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，MN 為凸透鏡的主光軸，A為蠟燭，A′為蠟燭在光屏上所成的像，根據凸透鏡成像原理確定凸透鏡的位置及其焦點，并將它們畫出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只電烙鐵的規(guī)格為“220V 110W”請回答下列問題：
（1）該電烙鐵正常工作的電流為多少？
（2）該電烙鐵的電阻為多少？
（3）在額定電壓下通電10min產生多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，能夠說明流體壓強與流速關系的是（ ）
A.馬德堡半球實驗
B.兩紙片靠攏
C.攔河壩設計成下寬上窄
D.玻璃廠用吸盤搬運玻璃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

橡皮筋伸長的長度一般用符號ΔL表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差，即ΔL＝L－L0。

(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是________。

(2)小明和小麗的實驗記錄數據如下表：

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝________cm。

②請將表格中第3行的數據補充完整_____________ 。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應對表格中的哪兩行數據進行分析比較？

答：應對________、________兩行數據進行比較。(填序號)

④分析表格中的數據，你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的？答：________。你是如何分析數據并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據：_________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據題意解答
（1）寫出下列讀數：圖所示彈簧測力計示數是N，電流表讀數是A．
（2）張華和同學到東海島鋼鐵基地參加社會實踐活動，張華拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：
①把天平放在上，并將游碼移至標尺左端零刻線處；調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向（填“左”或“右”）調節(jié)．
②用調節(jié)好的天平測零件的質量．天平平衡時，砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則零件的質量為g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為cm3 ， 由此可算得小金屬零件的密度為g/cm3 ．
③若該零件磨損后，它的密度將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關”實驗中得到的實驗數據。

（1）實驗中，需要的測量工具是__________和___________。

（2）分析表中數據，可以得出的結論是：_______________。

（3）在通常情況下，我們將g值取為9.8N/kg。但經過精確測量，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。

根據表中提供的信息，回答下列問題：

①g值相同的城市是：_____________。

②造成g值不同的原因可能是：______________________________________。

③我國與許多國家之間的貿易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”，實質上應該是貨物的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將系在細線下的小球拉至A點，然后由靜止釋放，小球將在A、C兩點之間往復擺動，如果不考慮空氣對小球的阻力，下列分析中正確的是

A. 細線對小球的拉力與小球的重力是一對平衡力

B. 小球對細線的拉力與小球的重力是一對相互作用力

C. 當小球擺至C點時，如果小球所受的力同時消失，小球將靜止在C點

D. 當小球擺至B點時，如果細線突然斷裂，小球將豎直下落

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗．

（1）三次實驗中用彈簧測力計_________拉動木塊A，分別讀出彈簧測力計的示數為F1、F2和F3．

（2）比較甲、乙兩次實驗，得出的結論是：___________________________，滑動摩擦力越大．

（3）在圖丙中，彈簧測力計示數F3為1.6 N，若彈簧測力計示數增大到2 N，此時木塊A所受滑動摩擦力為_________N．

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