(2012?建陽(yáng)市模擬)汽車(chē)是我們十分熟悉的交通工具,也包含豐富的物理知識(shí).
(l)小汽車(chē)的外形設(shè)計(jì)成流線型,如圖所示,當(dāng)小汽車(chē)在水平路面上高速行駛時(shí)小汽車(chē)底部受到的氣體壓強(qiáng)
大于
大于
小汽車(chē)上部受到的氣體壓強(qiáng).(填:“大于”、“小于”或“等于”)
(2)對(duì)載重汽車(chē)提出了限載要求,這主要是為了防止由于壓力過(guò)大,造成
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
過(guò)大而損壞路面;
(3)汽車(chē)在平直公路上以72km/h的速度勻速行駛30min時(shí),汽車(chē)所通過(guò)的路程為
36
36
 km.如汽車(chē)行駛在高山上,發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)的水很容易沸騰,是因?yàn)楦呱缴纤姆悬c(diǎn)比在平原處水的沸
點(diǎn)
(填:“高”或“低”)
(4)炎熱的夏天,開(kāi)著小汽車(chē)去海邊游玩,坐在行駛的汽車(chē)?yán),以地面為參照物,汽?chē)是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的,人站在海水中時(shí)感覺(jué)涼爽,而當(dāng)人赤腳走在沙石上時(shí)卻感到燙腳,這主要是因?yàn)樗谋葻崛荼壬呈谋葻崛?!--BA-->
.(選填“大”或“小”) 地上的沙石變熱是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的方式使沙石的溫度升高,內(nèi)能增大. 游泳時(shí),人劃水身體就能往前游,是因?yàn)榱Φ淖饔檬?!--BA-->
相互
相互
的.
分析:(1)車(chē)子靜止在水平面上,車(chē)子對(duì)路面的壓力等于重力;當(dāng)流線型的車(chē)子快速行駛時(shí),產(chǎn)生升力,車(chē)子對(duì)地面壓力減。
(2)需要知道增大減小壓強(qiáng)的方法:壓力越大,受力面積越小,壓強(qiáng)越大.
(3)根據(jù)公式S=vt可求通過(guò)的路程,水的沸點(diǎn)隨著高度的增加而減。
(4)解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.
(5)單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量為該物質(zhì)的比熱容,水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
(6)改變物體內(nèi)能的方式為做功和熱傳遞;物體間力的作用是相互的.
解答:解:(1)如圖,小汽車(chē)外型是流線型,當(dāng)汽車(chē)高速行駛時(shí),相同時(shí)間內(nèi),空氣經(jīng)過(guò)上方的路程比下方路程長(zhǎng),流速大,壓強(qiáng)小,汽車(chē)在壓強(qiáng)差下產(chǎn)生向上的升力,汽車(chē)對(duì)路面的壓力減小,小于汽車(chē)的重力.
(2)壓強(qiáng)的大小與壓力和受力面積有關(guān),在受力面積一定的情況下,壓力越大,壓強(qiáng)越大,對(duì)載重汽車(chē)提出了限載要求,這主要是為了防止由于壓力過(guò)大,造成壓強(qiáng)過(guò)大而損壞路面;
(3)汽車(chē)所通過(guò)的路程為S=vt=72km/h×0.5h=36km;汽車(chē)行駛在高山上,發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)的水很容易沸騰,是因?yàn)楦呱缴纤姆悬c(diǎn)比在平原處水的沸點(diǎn)低;
(4)當(dāng)以地面為參照物時(shí),人和車(chē)相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的;當(dāng)以車(chē)為參照物時(shí),人相對(duì)于車(chē)是靜止的.
人站在海水中時(shí)感覺(jué)涼爽,而當(dāng)人赤腳走在沙石上時(shí)卻感到燙腳,這主要是因?yàn)樗谋葻崛荼壬呈谋葻崛荽螅?br />地上的沙石變熱是通過(guò)熱傳遞的方式使沙石的溫度升高,內(nèi)能增大. 游泳時(shí),人劃水身體就能往前游,是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模?br />故答案為:(1)大于;(2)壓強(qiáng);(3)36、低;(4)運(yùn)動(dòng)、大、熱傳遞、相互.
點(diǎn)評(píng):本題考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、改變壓強(qiáng)的方法、路程的計(jì)算、沸點(diǎn)、參照物的選擇、比熱容、改變內(nèi)能的方式、物體間力的作用,考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,主要考查學(xué)生多所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?建陽(yáng)市模擬)一個(gè)金屬做的豬寶寶放在水平桌面上如圖所示.豬寶寶是實(shí)心的,東東很想知道它究竟是由什么物質(zhì)制成的,于是設(shè)法測(cè)得了它的質(zhì)量是1.78kg,體積為2×10-4m3,豬腳著地的總面積是4×10-4m2(g取10N/kg)
物質(zhì) 密度ρ/(kg?m-3
19.3×103
8.9×103
7.8×103
(1)通過(guò)計(jì)算和查表判斷豬寶寶可能是由何種物質(zhì)制成的?
(2)豬寶寶的重力是多少?
(3)豬寶寶對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?建陽(yáng)市模擬)在用電壓表、電流表測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.

(1)小紅根據(jù)電路圖連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,小剛檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有錯(cuò)誤.請(qǐng)你在這根導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,畫(huà)出正確的連線.
(2)電路改正后,小紅閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),而電壓表示數(shù)接近3V,出現(xiàn)故障的原因可能是
AD
AD
(可多選)
A.燈絲斷了    B.電流表斷路     C.電壓表短路     D.燈泡與燈座接觸不良
E.燈泡短路    F.開(kāi)關(guān)斷路       G.滑動(dòng)變阻器短路
(3)故障排除后,開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片P移到
D
D
端(選填“C”、“D”).
(4)小剛根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù),在圖中畫(huà)出了小燈泡電流電壓變化的關(guān)系圖象.由圖可以判斷,小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W.
(5)根據(jù)圖還可以判斷,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸
增大
增大
(選填“增大”、“減小”),原因是
燈絲的電阻隨溫度升高而增大
燈絲的電阻隨溫度升高而增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?建陽(yáng)市模擬)下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?建陽(yáng)市模擬)老師常講學(xué)物理要貼近生活,于是小紅和小敏對(duì)她們都喜歡吃的土豆感覺(jué)興趣了,用天平測(cè)起了土豆的質(zhì)量,天平調(diào)平衡后,土豆質(zhì)量如圖所示,則這塊土豆的質(zhì)量為
0.2526
0.2526
kg.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?建陽(yáng)市模擬)下表是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做“研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
(1)分析比較序號(hào)
2與3
2與3
的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(2)分析比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時(shí),
壓力越大
壓力越大
,滑動(dòng)摩擦力越大. 
(3)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,假設(shè)長(zhǎng)方體木塊四周粗糙程度一樣,將木塊從平放改為側(cè)放,彈簧測(cè)力計(jì)一樣水平勻速拉著木塊運(yùn)動(dòng),滑動(dòng)摩擦力大小將
不變
不變
(選填“變大”、“不變”、“變小”).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力(N) 滑動(dòng)摩擦力(N)
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與毛巾 6 2.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案