使用溫度計(jì)之前，應(yīng)先觀察______，認(rèn)清它的______．使用時(shí)，應(yīng)把溫度計(jì)的______全部浸入被測(cè)液體中，讀數(shù)時(shí)，視線與溫度計(jì)中的液柱的______，測(cè)量結(jié)果應(yīng)有______和______．

使用溫度計(jì)之前，應(yīng)先觀察量程，認(rèn)清它的分度值．使用時(shí)，應(yīng)把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，讀數(shù)時(shí)，視線與溫度計(jì)中的液柱的上表面相平，測(cè)量結(jié)果應(yīng)有數(shù)值和單位．
故答案為：量程；分度值；玻璃泡；上表面相平；數(shù)值；單位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，使用溫度計(jì)之前，應(yīng)先觀察它的
量程
量程
，認(rèn)清它的
分度值
分度值
．某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖
（b）
（b）
是水在沸騰前的情況，圖
（a）
（a）
則是水沸騰時(shí)的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在圖1“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）使用溫度計(jì)之前，應(yīng)先觀察它的
量程
量程
和
分度值
分度值
．
（2）該同學(xué)看到了如圖2的情景，這是
沸騰前
沸騰前
（選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”）的情況．
（3）小明同學(xué)在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，提出了以下兩種安裝順序，你認(rèn)為哪種方案更合理？
B
B

A．溫度計(jì)、燒杯、酒精燈    B．酒精燈、燒杯、溫度計(jì)
（4）某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間比別組同學(xué)的過長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
水量太多（或水的初溫太低）
水量太多（或水的初溫太低）
（寫出一種原因即可）．
（5）該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見下表，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為
98
98
℃．
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度 90 92 94 96 98 98 98 98 98 98 98
（6）請(qǐng)你在圖3的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小東在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，有下列情況：
（1）他在使用溫度計(jì)之前，應(yīng)先觀察溫度計(jì)的
量程
量程
認(rèn)清它的
分度值
分度值
．
（2）他在實(shí)驗(yàn)時(shí)，按如圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)器材，除圖中所示的器材外，還需要
秒表
秒表
．
（3）小東在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到玻璃杯中發(fā)生圖乙、圖丙兩種現(xiàn)象，其中圖
丙
丙
是表示水沸騰前的現(xiàn)象．
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)為
98
98
℃；當(dāng)水沸騰時(shí)，如果繼續(xù)給水加熱，水的溫度將
不變
不變
 （選填”升高”降低”或”不變”）．
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16
溫度/0C 75 80 85 90 95 98 98 98 98

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科目：初中物理 來源： 題型：

在圖甲“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）使用溫度計(jì)之前，應(yīng)先觀察它的
量程
量程
和
分度值
分度值
．
（2）某同學(xué)按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時(shí)間過長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
水的質(zhì)量大
水的質(zhì)量大
（寫出一種原因）
（3）該同學(xué)看到了上圖乙的情景，這是
沸騰前
沸騰前
（選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”）的情況．
（4）該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見下表，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為
98
98
℃．因?yàn)閷?shí)際氣壓
低于
低于
（選填“高于”“等于”或“低于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
  時(shí)間/min   O   1   2   3   4   5  6   7  8  9  10
  溫度/℃   90   92   94   96   98   98  98   98  98  98  98
（5）請(qǐng)你在圖丙的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中：
①使用溫度計(jì)之前，應(yīng)先觀察它的
量程
量程
，認(rèn)清它的
分度值
分度值
．
②觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，圖
甲
甲
是水在沸騰前的情況．
③下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的一組數(shù)據(jù)：
時(shí)間/min … 6 7 8 9 10 11 12 13 14 …
溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 …
從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
12
12
分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98
98
℃；當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱，則水的溫度將
不變
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”）
④李明發(fā)現(xiàn)，本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間比其他組要長(zhǎng)，其原因可能是：
水太多
水太多
；
水的初溫太低
水的初溫太低
．（至少說出兩條．）
⑤小麗同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”，但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是為什么？
答：
壺嘴處的溫度高，水蒸氣沒有發(fā)生液化
壺嘴處的溫度高，水蒸氣沒有發(fā)生液化
．

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