【題目】在“測定小燈泡的額定功率”實驗中,小明同學(xué)用一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān)、電壓為恒為6V的電源、額定電壓為3.8 V的小燈泡和一個標有“20 Ω 1.5 A”的滑動變阻器,小燈泡的額定功率小于2 W,設(shè)計的電路如圖甲所示的電路.
(1)實驗原理 ;連接電路時開關(guān)應(yīng)處于 (閉合/斷開)狀態(tài).
(2)請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(連線不得交叉);
(3)電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大.電路連接無誤,接下來應(yīng)進行的操作是 , (兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號);
A.更換電池或小燈泡
B.檢查電路是否短路
C.移動滑動變阻器滑片至最大值位置
D.斷開電路開關(guān)
(4)在實驗中,若電壓表示數(shù)為2 V,為了使燈兩端電壓達到3.8 V, 必須將滑片向 (左/右)調(diào)節(jié);當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖丙,則燈泡的額定功率為 W;
(5)完成上述實驗后,小明把小燈泡更換成定值電阻(如圖丁),利用原電路繼續(xù)探究“電流與電阻”的關(guān)系:
實驗時,小明先將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V,記下對應(yīng)的電流;再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,將滑動變阻器適當向 (左/右)移動,使電壓表示數(shù)仍為2V;當小明再換接15Ω電阻時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因 (答出一種情況即可).請你在不增減器材的條件下幫小明解決這個問題,完成實驗,你的方法是:
(6)測量結(jié)束后,應(yīng)斷開開關(guān),先拆除 兩端的導(dǎo)線,再拆除其他導(dǎo)線.
【答案】(1)P=UI 斷開(3)D ,C (4) 左 , 1.52 (5) 右 , 變阻器的最大電阻太小等 ;把R兩端電壓調(diào)到3V(2.6V -6V以上 均對).(6)電源
【解析】
試題分析:(1)由電路圖知道,本實驗需要測量燈泡的電壓和電流,利用P=UI計算燈泡的額定功率,所以,本實驗的原理是P=UI;連接電路時,為了保護電路,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài);(2)如圖
(3)因為小燈泡特別亮,電壓表與電流表的示數(shù)較大,說明燈泡的電壓已超出額定值,為保護用電器的安全,需要斷開電源開關(guān);又因為電路連接無誤,說明滑動變阻器接入電路的阻值偏小,所以需要調(diào)節(jié)接入電路的阻值;綜上所述,接下來的操作是D和C。
(4)根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點,需要滑動變阻器接入電路的電阻減小,燈泡分到的電壓才會增加,故滑片應(yīng)向左移動;小燈泡的額定電壓是3.8V,當電流表的示數(shù)如圖丙時,量程是0.6A,電流是0.4A,由P=UI知道燈泡的額定功率是P=3.8V×0.4A=1.52W;
(5)利用原電路繼續(xù)探究“電流與電阻”的關(guān)系,應(yīng)采用控制變量法,保證電阻兩端的電壓不變,所以,再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,將滑動變阻器適當向右移動來增加滑動變阻器接入電路的電阻,才能使電壓表示數(shù)仍為2V;當小明再換接15Ω電阻時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因是滑動變阻器的最大阻值太小;在不增減器材的條件下可以使電阻兩端的電壓適當?shù)奶岣咭恍,范圍?/span>2.6V -6V間即可。
(6)測量結(jié)束后,應(yīng)斷開開關(guān),先拆除電源兩端的導(dǎo)線,再拆除其他導(dǎo)線。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(8分)某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變。
(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實驗電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路。
(2)小華將電路接好后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應(yīng)進行的操作是( )(填寫字母代號)。
A.更換電池或電阻
B.檢查電路是否短路
C.斷開開關(guān),移動滑動變阻器滑片至最大值位置
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時,小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖14乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移動直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個實驗,選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。
①此實驗設(shè)計是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過 判斷燈電功率的大小。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認為,利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 (選填“合理”或“不合理”),理由: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)在探究固體熔化規(guī)律時,小琴記錄的實驗數(shù)據(jù)如表一所示。請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題。
表一:
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
海波的溫度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 | 56 |
石蠟的溫度/℃ | 40 | 41 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 49 | 51 | 52 | 54 | 56 | 59 |
①在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中,屬于非晶體的是 ;
②當海波的溫度為42℃時,它處于 態(tài)(選填“固”、“液”或“固液共存”);
③在海波和石蠟的熔化過程中,如果停止加熱,海波和石蠟停止熔化;重新加熱后,海波和石蠟又繼續(xù)熔化,這說明固體熔化時需要__________。(選填“吸熱”或“放熱”)
(2)小明為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)”,做了如圖14所示的幾次實驗:
①通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵可知:當通過線圈的電流大小相同、有相同鐵芯時,電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越_______(選填“強”或“弱”);
②通過觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵可知:當通過線圈的電流相同、線圈的匝數(shù)相同時,__________(選填“有”或“無”)鐵芯的電磁鐵的磁性強;
③通過觀察圖乙與圖丙可知:當線圈的匝數(shù)相同、有相同的鐵芯時,電磁鐵的電流越_______(選填“大”或“小”),它的磁性就越強。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是小華利用合金塊、水等器材來探究浮力的實驗情景.設(shè)計甲、乙、丙所示實驗的目的是為了探究浮力的大小與 的關(guān)系.合金塊浸沒在水中時所受浮力為 N,合金塊的體積為 m3,其密度為 kg/m3.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相同的銅塊和鐵塊(c鐵>c銅),放出相同的熱量后迅速放在一起,熱量的傳遞方向是( )
A.從鐵塊傳給銅塊 B.從銅塊傳給鐵塊 C.不發(fā)生熱傳遞 D.無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)在課外實踐活動中,小明探究紙錐豎直下落的運動情況.
(1)為了測定紙錐下落的快慢,小明用頻閃相機拍下某一紙錐下落過程的照片,如圖甲所示.再用刻度尺測量照片上AC之間的距離是 _ cm.由照片可知,紙錐下落到B位置時受到的空氣阻力 __ (選填“大于”、“小于”或“等于”)紙錐下落到C位置時受到的空氣阻力.已知照相機每隔0.2s曝光一次,照片的縮放比例為1:30,則紙錐經(jīng)過B位置時的實際速度為 __ m/s.
(2)實驗中,小明還發(fā)現(xiàn)不同紙錐由靜止釋放下落相同高度所經(jīng)歷的時間不同.通過觀察分析,他猜想這可能與紙錐的錐角、錐邊的長度、紙錐的質(zhì)量以及紙面粗糙程度有關(guān).于是他利用同一規(guī)格的紙張按相同的方法制作紙錐:先裁剪出一個圓,再剪下一個缺口,最后用膠水將缺口兩邊粘合住,制作了a、b、c三個不同的紙錐,如圖乙所示.其中錐邊r1>r2=r3,錐角α1=α2>α3.
①為了研究紙錐從同一高度由靜止釋放下落到地面的時間與紙錐錐邊長度的關(guān)系,小明應(yīng)選擇紙錐 (選填“a”、“b”、“c”)來進行對比實驗.
②在研究紙錐下落的時間與紙錐錐角的關(guān)系時,小明將a、c兩個紙錐分別從同一高度由靜止釋放下落到地面,用秒表分別測出兩紙錐下落的時間,再進行比較總結(jié),得出結(jié)論.請你評估小明的實驗方案并在現(xiàn)有器材的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的改進方法.評估意見: .改進方法: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音,從聲音的特性來看,他主要模仿聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).現(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過 傳播的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】海右中學(xué)到產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門參加社會實踐活動.碰到技術(shù)員正在處理一批假冒的“名牌”小燈泡。小明被安排用右圖所示的器材檢測這些小燈泡的質(zhì)量是否合格。小明一看.檢測器材跟平時在學(xué)校做實驗用的器材差不多;再看那些小燈泡.做工明顯粗糙.盡管標注的有點模糊.但依稀還能辨認出“2.5V 0.3A” 字樣。
(1)答題紙上已畫出了小明連接檢測小燈泡的實物電路的一部分.請用筆畫線代替導(dǎo)線在答題紙上幫小明完成該實物電路的連接。
(2)小明連接好檢測電路后,對其中一只小燈泡進行檢測.得到了右表中的檢測數(shù)據(jù)。由這些數(shù)據(jù)可以看出:小燈泡在標注電壓下工作時。通過它的實際電流比標注電流要_ ___。
電壓 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.7 |
電流/A | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.30 | 0.32 | |
亮度 | 微亮 → 較亮 → 亮 → 很亮 | 燒壞 |
(3)如果小燈泡生產(chǎn)廠家制作燈絲的原材料質(zhì)量是合格的.則造成這一問題的根本原因是 .
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