(2013?云南)小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到拉力成正比.為了驗證猜想,小明決定進行實驗.
(1)要完成實驗,除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是
刻度尺
刻度尺
.進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第
4
4
次實驗.

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
拉力(鉤碼總量)F/N 0 1 2 3 4 5 6
彈簧伸長量△L/cm 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40
(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系曲線.
(3)由圖象可驗證小明的猜想是
正確
正確
的(填“正確”或“錯誤”).
(4)小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼.他的做法是:用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測力計讀出,你認為用彈簧測力計好,還是用鉤碼更好一些?答:
用鉤碼更好
用鉤碼更好
;理由是:
彈簧測力計難控制,力的大小、彈簧的伸長量不宜確定
彈簧測力計難控制,力的大小、彈簧的伸長量不宜確定
分析:(1)①要探究彈簧的伸長量與受到拉力的關系,因此需要測量彈簧的伸長量和拉力,據(jù)此確定實驗器材;
②在彈簧的彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,伸長量越大.
(2)圖象中橫坐標表示彈簧受到的拉力,縱坐標表示彈簧的伸長量,利用描點法畫出圖象.
(3)根據(jù)圖象得出相應的結(jié)論,從而判斷小剛的猜想是否正確.
(4)分析鉤碼的重力和彈簧測力計的拉力優(yōu)缺點,得出結(jié)論.
解答:解:(1)①鉤碼的重力已知,因此不需要測量,實驗中要測量的是彈簧的伸長量,所以需要刻度尺;
②分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),除第4次實驗數(shù)據(jù)外,其余6次彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比,因此第4次實驗數(shù)據(jù)是錯誤的.
(2)將表中拉力對應橫坐標,彈簧伸長量對應縱坐標,圖象如下:

(3)由圖象可以得出的結(jié)論是:彈簧的伸長量與它受到拉力成正比,因此小剛的猜想是正確的.
(4)實驗中,如果用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,盡管力的數(shù)值由彈簧測力計讀出,但是彈簧測力計難控制,力的大小、彈簧的伸長量難以確定,因此還是用鉤碼好些.
故答案為:(1)刻度尺;4;(2)如圖;(3)正確;(4)用鉤碼更好;彈簧測力計難控制,力的大小、彈簧的伸長量不宜確定.
點評:本題考查了探究彈簧的伸長量與受到拉力的關系,是中考中常見實驗的考查,是考試的熱點.
練習冊系列答案
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(2013?云南)如圖所示為分別測量小燈泡L和定值電阻R后得到的I-U關系圖線.由圖可知,隨著電壓的升高,L的阻值逐漸變
,R的阻值為
10
10
Ω.

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(2013?云南)如圖所示是某同學“測定小燈泡電功率”時連接的電路,小燈泡額定電壓為2.5V,所用電源電壓恒為3V.
(1)連接電路時開關應
斷開
斷開
,閉合開關前滑動變阻器滑片應移動到
A
A
端(選填“A”或“B”).
(2)電路中,
電壓
電壓
表連接不當,為減少讀數(shù)誤差必須改接到量程為
0~3V
0~3V

(3)該同學重新正確連接電路后,實驗得到的數(shù)據(jù)見下表.根據(jù)表中記錄可得小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W,其亮度隨實際功率增加而
變亮
變亮

實驗次數(shù) 電壓表示數(shù)U/V 電流表示數(shù)I/A 小燈泡亮度
1 2.0 0.17 較暗
2 2.5 0.20 正常
3 3.0 0.22 很亮

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(2013?云南模擬)使用家用電器時應該注意的是(  )

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(2013?云南模擬)小明同學在做“測量小燈泡的電功率”的實驗時,連接了如圖甲所示的電路.

(1)連接電路時,小明應讓開關處于
斷開
斷開
狀態(tài),滑動變阻器的滑片置于
B
B
端(填“A”或“B”).
(2)圖甲中正負接線柱接反的是
電流
電流
表,量程選擇錯誤明顯的是
電壓
電壓
表.
(3)小燈泡正常發(fā)光時電壓表示數(shù)是2.5V,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時通過小燈泡的電流是
0.44
0.44
A,則小燈泡的功率是
1.1
1.1
W.

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