下列有關(guān)汽車駕駛的做法中，利用慣性的是（ ）
A．汽車司機駕車時要系好安全帶
B．汽車進站時可提前關(guān)閉油門
C．禁止汽車司機超速駕車
D．汽車行駛要保持一定的車距
【答案】分析：根據(jù)任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)進行分析；有些現(xiàn)象是防止慣性帶來危害，有些現(xiàn)象卻是利用慣性的．
解答：解：A、系好安全帶可以防止突然減速或突然剎車時，由于慣性造成的危害，因此A選項是防止慣性帶來危害．
B、汽車進站時可以提前關(guān)閉油門．是因為在慣性的作用下汽車會再運動一段距離才會停下來，因此B選項是在利用慣性．
C、速度越快，剎車時所需要用的時間越長，所以如果汽車司機超速的話，當遇到緊急情況時，無法及時剎車，所以C選項是防止慣性帶來危害．
D、汽車行駛要保持一定車距是為了在遇到緊急情況時，無法及時剎車，發(fā)生追尾現(xiàn)象，因此D選項也是防止慣性帶來危害．
故選B．
點評：考查學生用慣性知識解釋生活中的一些現(xiàn)象的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

有關(guān)于剎車的調(diào)查
現(xiàn)代社會汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個主要原因是由于遇到意外情況時車不能立刻停止．司機從看到情況到肌肉操縱制動器來剎車需要一段時間，這段時間叫做反應時間；在這段時間內(nèi)汽車要保持原來的速度前進一段距離，這段距離叫反應距離．從操縱制動器剎車到汽車停下來，汽車又要前進一段距離，這段距離叫做制動距離．
下表是一位機警的司機駕駛著一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時測得的反應距離與剎車距離．
速度（km/h） 反應距離（m） 制動距離（m）
40 7 8
50 9 13
60 11 20
80 15 34
100 19 54
請你回答下列問題：
（1）汽車正常行駛時，車輪與地面之間的摩擦是
滾動
滾動
摩擦．剎車后由于
慣性
慣性
汽車還要向前前行一段距離，此過程中車輪會發(fā)熱，這是由于
摩擦生熱（機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）
摩擦生熱（機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）
．
（2）分析上表中的有關(guān)數(shù)據(jù)，可知影響汽車制動距離的主要因素是
汽車行駛的速度
汽車行駛的速度
．
（3）高速公路在雨雪天氣往往會將道路封閉，結(jié)合這篇文章，請你簡要說明一下這要做的必要性．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省無錫市前洲中學九年級二模物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

如圖甲所示是小紅探究“阻力對物體運動影響”的實驗，如圖乙所示是小明探究“動能大小與什么因素有關(guān)”的實驗．請回答下列問題：

（1）小紅發(fā)現(xiàn)：平面越光滑，小車運動距離越       ．聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應適當      （選填“增大”或“減小”）汽車之間的距離．
（2）小明發(fā)現(xiàn)：鋼球質(zhì)量越大，動能越   ．聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時標明“120”和“100”字樣，  （選填“大客車”或“小轎車”）的限速應該是100km/h．
（3）小紅通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為其中準確的是        ．（圖中的黑點表示小紅同學）

（4）小明在做乙圖所示實驗中，在斜面底端放置木塊的作用是                       。小球和木塊在運動過程中機械能將       （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省無錫市九年級二模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲所示是小紅探究“阻力對物體運動影響”的實驗，如圖乙所示是小明探究“動能大小與什么因素有關(guān)”的實驗．請回答下列問題：

（1）小紅發(fā)現(xiàn)：平面越光滑，小車運動距離越       ．聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應適當      （選填“增大”或“減小”）汽車之間的距離．

（2）小明發(fā)現(xiàn)：鋼球質(zhì)量越大，動能越   ．聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時標明“120”和“100”字樣，  （選填“大客車”或“小轎車”）的限速應該是100km/h．

（3）小紅通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為其中準確的是        ．（圖中的黑點表示小紅同學）

（4）小明在做乙圖所示實驗中，在斜面底端放置木塊的作用是                       。小球和木塊在運動過程中機械能將       （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示是小紅探究“阻力對物體運動影響”的實驗，如圖乙所示是小明探究“動能大小與什么因素有關(guān)”的實驗．請回答下列問題：同一小車從同一斜面上的同一高度處由靜止開始滑　　　 質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面上的同一高度處由下，停在圖中所示位置　　　　　　　　　　　 　　靜止開始滾下，撞擊相同木塊后，停在圖示位置

（1）小紅發(fā)現(xiàn)：平面越光滑，小車運動距離越 ▲　　 ．聯(lián)想到在雨雪天駕駛汽車應適當 　▲　 （選填“增大”或“減小”）汽車之間的距離．
（2）小明發(fā)現(xiàn)：鋼球質(zhì)量越大，動能越 　▲　 ．聯(lián)想到高速公路的限速牌上同時標明“120”和“100”字樣，　 ▲　 （選填“大客車”或“小轎車”）的限速應該是100km/h．
（3）小紅通過上面的探究學習，思考了一個問題：當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時，如果自己受到的力全部消失，自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認為其中準確的是 　 ▲　 ．（圖中的黑點表示小紅同學）

（4）小明在做乙圖所示實驗中，在斜面底端放置木塊的作用是 　　　　　▲　　　　　 。小球和木塊在運動過程中機械能將　 ▲　　 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

圖甲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 圖乙

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