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15.實驗室常用電流表的內部結構如圖所示.多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連.當線圈中有電流通過時,它受力轉動帶動指針偏轉一定角度,便可顯出電流的大小.下列四幅圖中能反映電流表工作原理的是(  )
A.B.C.D.

分析 首先利用圖示的裝置分析出其制成原理,然后再逐個分析選擇項中的各電學元件的制成原理,分別與前面分析的結論對應即可得到答案.

解答 解:通過電流表的內部構造顯示電流表的制成原理:通電線圈在磁場中受力而轉動,并且電流越大,線圈受到的力越大,其轉動的幅度越大.因此可以利用電流表指針的轉動幅度來體現電路中電流的大。
A、此題中沒有電源,即導體做切割磁感線運動時,電路中會產生感應電流,即電磁感應現象,故A錯誤.
B、此題是奧斯特實驗,說明通電導線周圍有磁場,故B錯誤.
C、此題是探究電磁鐵磁性強弱與電流大小、線圈匝數的關系,與電流表的制成原理無關.故C錯誤.
D、電動機是利用通電線圈在磁場中受力而轉動的理論制成的.故D正確.
故選D.

點評 在學過的測量工具或設備中,每個工具或設備都有自己的制成原理,如:天平、溫度計、電話、電磁繼電器、測力計,以及此題中提到的這些設備.針對它們的制成原理的考查,是一個熱點題型,需要重點掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.溜冰場上甲推乙,甲、乙同時向相反的方向運動,這一現象說明物體間力的作用是相互的;兩人不能馬上停下來,而是繼續(xù)運動一段距離,這是由于人具有慣性.穿溜冰鞋是為了減小摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.測量液體密度的儀器叫密度計,將其插入被測液體中,待靜止后直接讀取液面處的刻度值(圖甲),圖乙和圖丙的容器中是同一個自制的簡易密度計,它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的,將其放入盛有不同液體的兩個燒杯中,它會豎直立在液體中,由圖中現象可以判斷(  )
A.密度計的刻度應該是上疏下密且下面的刻度值大
B.密度計在丙燒杯液體中受到的浮力較大
C.乙燒杯中液體的密度較大
D.丙燒杯中液體的密度較大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.已知鋁的比熱容大于銅的比熱容,質量相同.初溫相同的銅和鋁,吸收相同的熱量后,讓它們相互接觸,則熱從銅傳給鋁.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”:
裝置與
表格
次數1234
壓力FN/N2468
彈簧測力計示數F/N1234
步驟①在水平桌面上鋪長木板;
②用彈簧測力計拉著木塊在長木板上做勻速直線運動,并記下拉力示數F;
③在木塊上加鉤碼,改變木塊對木塊的壓力,多做幾次實驗,并記下數據;分析實驗數據,得出結論:接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與壓力成正比(填“正”或“反”).其關系用公式表示為:Ff=0.5FN
問題
討論
①實驗中是根據二力平衡原理測出滑動摩擦力的.
②實驗過程中,小雨認為利用上面的裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現測力計的示數很不穩(wěn)定,很難讀數,于是對實驗裝置進行了改造,利用如圖所示的裝置進行實驗,他這樣做的好處是無論長木板是否勻速運動,正方體都處于靜止狀態(tài),便于操作和讀數.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.在一些建筑工程中,一些司機為了降低營運成本,任意超載,給路面及交通安全帶來極大的危害.按照我國汽車工業(yè)的行業(yè)標準,載貨車輛對地面的壓強應控制在7×105Pa以內.有一輛自重為3t的前后共10個輪子的貨車,已知該車在某次實際營運中裝砂石30t,每個車輪與地面的接觸面積為300cm2.求:
(1)這輛貨車對路面的壓力是多少?
(2)這輛貨車對路面的壓強是多少?
(3)如果要求該車運行時不超過規(guī)定的行業(yè)標準,這輛貨車最多裝多少噸砂石?(設車輪與地面的接觸面積不變,計算中g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時,小明利用如圖甲、乙、丙所示裝置進行如下實驗:(其中長方體木塊重為2N、砝碼重為0.5N)

①用彈簧測力計勻速拉動長方體木塊,使它沿表面較光滑的水平長木板滑動,如圖甲所示,測出木塊與木板之間的滑動摩擦力大。
②在木塊上放一個砝碼,如圖乙所示,測出此種情況下的滑動摩擦力大小.
③換用表面較粗糙的長木板,如圖丙所示,測出此種情況下的滑動摩擦力大小.回答下列問題:
(1)每次實驗都必須勻速拉動長方體木塊,這樣做的目的是使摩擦力與拉力是一對平衡力.
(2)在下面空白處畫出小明實驗的記錄表格(不要填寫實驗數據).
(3)由甲、乙兩圖得出的結論是當接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大.由甲、丙兩圖得出的結論是壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(4)在上述實驗的基礎上,小明又猜想:滑動摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關.請你利用甲圖中已有的器材,設計探究方案驗證小明的猜想.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.一個玻璃瓶中裝有一定量的水,蓋緊瓶蓋,放在水平桌面上.在玻璃瓶上開一個很小的孔a,水就從小孔中流出,如圖所示.一段時間后水不再流出.請分析說明水能流出和不再流出的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖是一種電熱暖手寶的主要參數.暖手寶內有水及加熱元件等,選用水作為吸熱或放熱物質 是因為水的比熱容較大(選填“密度”、“比熱容”或“質量”).把它單獨接入電路中加熱,假設消耗電能的70%轉化為水的內能,則水由15℃加熱至自動斷電時消耗的電能是3×105J,那么家里標有600r/kW•h的電能表表轉盤轉過了50轉.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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