在下圖中，電壓表是測量L1兩端電壓的電路圖是（     ）

 

【答案】

C

【解析】AB圖測量的是L2的電壓;D圖電壓表串聯(lián)在電路中了，C圖電壓表測量的是L1兩端的電壓。選C

 

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

用伏安法測定電阻（阻值約10～15Ω）的實驗中，
（1）在下圖中的圓圈內(nèi)填上電流表或電壓表的符號；
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（2）連接電路時，開關要
 
，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片放在電路圖中的
 
點；
（3）本實驗所依據(jù)的原理是
 
（用公式表示）；
（4）請用筆畫線代替導線將圖示的實物連成正確電路；
（5）本實驗中常常要多測幾組不同的電壓和電流值，這是為了
 
．
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科目：初中物理 來源： 題型：

33、用電流表和電壓表測額定電壓是2.5V小燈泡正常發(fā)光時的功率．
（1）在下圖中，已完成了一部分的電路連接，請你繼續(xù)完成實驗電路的連接．

（2）在閉合開關之前，上圖中滑動變阻器的滑片應放在
左
端．（填：“左”或“右”）
（3）測量時，小燈泡正常發(fā)光時通過小燈泡的電流如圖所示，則電流表的示數(shù)是
0.2
A，小燈泡的額定電功率是
0.5
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示，小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻大約為10Ω，電源電壓不大于3V．
（1）為了做“用滑動變阻器改變電流”的實驗，已將所用器材連成部分電路．若要求滑動變阻器的滑片P向右移動時，通過小燈泡中的電流變大，在下圖中補畫一根導線，組成符合要求的電路：
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（2）為了做“測定小燈泡電阻”的實驗，請你再將電壓表接在小燈泡兩端（在上圖中補畫出導線）．在連成正確電路后閉合開關S，兩電表的指針位置如圖所示，則燈泡的電阻為
 
Ω．
（3）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究電流跟電壓、電阻的關系．首先把2歐姆的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)變阻器，依次測得數(shù)據(jù)如表一．
表一
次數(shù) 電阻R=2Ω
電壓（V） 電流（A）
1 1 0.5
2 1.6 0.8
3 2 1
表二
次數(shù) 電壓（V） 電流（A）
1（R=1Ω） 0.6 0.6
2（R=2Ω） 1 0.5
3（R=3Ω） 1.3 0.43
由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導體中的電流跟它兩端的電壓成
 
比．
然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關系．其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開關，記錄讀數(shù)如表二所示．
由表二中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟．此步驟是
 
．
（4）在物理實驗探究中，我們經(jīng)常要遇到某個因素受到多個其他因素影響的問題，一般采用變量控制法．例如：在上述實驗中
 
實驗就是用的這種方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?瀘州）某班在用“電流表、電壓表測小燈泡的額定功率”實驗中，所使用的小燈泡上^標有“6V”字樣，設計的實驗電路圖如下圖甲所示．
（1）請你根據(jù)圖甲的電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙中已連接了部分的實物連線圖補充連接完整．
（2）其中一個實驗小組，將實物連線圖連接完后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光暗淡，電流表和電壓表均有示數(shù)，但任意移動滑動變阻器的滑片，電流表和電壓表示數(shù)均不變，致使實驗無法進行．你認為造成這一問題的原因是：
滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱

（3 ） 該組同學排除故障后，順利完成了實驗．他們根據(jù)實驗中測得的幾組數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的“電壓和電流關系”圖象如右圖丙．請根據(jù)圖象回答：
a、所測小燈泡的額定功率是
1.8
1.8
W
b、圖象發(fā)生彎曲的原因是：小燈泡的實際電阻隨工作電壓的升高而
改變
改變
 （選填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電源為兩節(jié)串聯(lián)的干電池，被測電阻的阻值約為10Ω．

（1）請用筆畫線代替導線，將下圖中甲中各元件連成需要的電路；
（2）滑動變阻器在此實驗中的作用是
保護電路和改變R兩端電壓和通過R的電流達到多次測量減小測量誤差的目的
保護電路和改變R兩端電壓和通過R的電流達到多次測量減小測量誤差的目的
；
（3）某次實驗電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的示數(shù)圖下圖乙所示，則電流是
0.22
0.22
A，電阻是
11.4
11.4
Ω（保留一位小數(shù)）．

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