【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)

B．磁體之間的作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的

C．磁場(chǎng)是人們的一種假設(shè)，實(shí)際并不存在

D．地球周?chē)目臻g存在著磁場(chǎng)

【答案】C

【解析】

試題分析：電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)是奧斯特首先發(fā)現(xiàn)的，故A正確；磁體之間的作用是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的，磁場(chǎng)是一種真實(shí)存在的物質(zhì)，故B正確，C錯(cuò)誤；地球周?chē)嬖谥卮艌?chǎng)，故D正確；應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度．讓小車(chē)從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．

（1）圖中AB段的路程sAB=cm，如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s．那么AB段的平均速度為vAB=cm/s．
（2）在測(cè)量小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止記時(shí)，測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏 ．
（3）為了測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車(chē)從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？ ， 理由是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列現(xiàn)象中：①插座中的兩個(gè)線頭相碰；②開(kāi)關(guān)中的兩個(gè)線頭相碰；③電路中增加了大功率用電器；④戶外輸電線絕緣皮損壞，可能引起家中保險(xiǎn)絲斷的是（ ）

A. 只有①②

B. 只有②③

C. 只有②④

D. 只有①③

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I-U圖像，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電阻乙為定值電阻

B．當(dāng)電阻甲兩端電壓為2V時(shí)，R甲＝0．4Ω

C．如圖2所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，電路電流為0．2A時(shí)，電路總電阻是15Ω

D．如圖3所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0．4A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，甲、乙兩表均為電壓表時(shí)，兩表示數(shù)之比U甲：U乙=3:1；當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，甲、乙兩表均為電流表，兩表示數(shù)之比I甲：I乙= ，相同時(shí)間內(nèi)R1、R2產(chǎn)生的熱量之比Q1：Q2= 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（ ）
A.PM2.5是指直徑≤2.5mm的顆粒物
B.普通課桌的高度約為80bm
C.正常人的脈搏跳動(dòng)頻率是1.2Hz
D.成年人的步行速度是10m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小何同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離υ跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖像，如圖所示，下列判斷正確的是（ ）

A．該凸透鏡的焦距是16cm

B．當(dāng)u＝12cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)縮小的像

C．當(dāng)u＝20cm時(shí)，成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

D．把物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過(guò)程中，像逐漸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1966年，華裔物理學(xué)家高錕提出光纖通信的設(shè)想，光纖通信傳輸信息的載體是（ ）

A. 電流 B. 超聲波 C. 無(wú)線電波 D. 光波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空.
（1）如圖是八年級(jí)八班的同學(xué)測(cè)平均速度實(shí)驗(yàn)裝置，斜面應(yīng)選擇較（選填“大”或“小”）坡度，實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用是 ， 這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量 ． 小車(chē)通過(guò)上半程的平均速度小車(chē)通過(guò)下半程的平均速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）；若秒表每格為1s，則小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是 ．

（2）“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是 ．
（3）小明在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”后，還想用上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置從斜面下滑物體的運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)．他對(duì)小車(chē)下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：
猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車(chē)分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間．通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的．請(qǐng)對(duì)張剛 這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問(wèn)題是： ．

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