2005年春節(jié)晚會上,一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因?yàn)楣獾?u>    的緣故.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲,其    是不同的.(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)
(3)舞臺上云霧潦繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳    時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷    而產(chǎn)生的效果.(填物態(tài)變化)
(4)聾啞少女聽不清聲音,她們是如何感知音樂節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過加大音量,使音箱、舞臺產(chǎn)生    ,從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.
【答案】分析:(1)光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,我們能看到不發(fā)光的物體,是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了人眼.
(2)聲音的音調(diào)、響度相同時,音色不同仍能分別出不同的聲音.
(3)固態(tài)吸熱變?yōu)闅鈶B(tài)是升華,氣態(tài)放熱變?yōu)橐簯B(tài)是液化.
(4)正常人耳感知聲音的過程是外界傳來的聲音引起鼓膜振動,這種振動經(jīng)過聽小骨及其其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦,人就聽到了聲音;聲音還可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng),引起聽覺,這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo).
解答:解:(1)觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,是因?yàn)楣庋刂本傳播,邰麗華擋住了身后舞蹈者反射的光線,說明舞蹈者站在了一條直線上.
故答案為:直線傳播.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲音調(diào)、響度相同,音色不同.
故答案為:音色.
(3)固態(tài)二氧化碳吸熱直接變?yōu)闅鈶B(tài)二氧化碳屬于升華現(xiàn)象,空氣中的水蒸氣放熱變?yōu)橐簯B(tài)小水滴是液化現(xiàn)象.
故答案為:升華、液化.
(4)聾啞少女是在耳膜或聽小骨上出現(xiàn)了問題,仍能使舞臺、音箱的振動直接傳到聽覺神經(jīng),即通過骨傳導(dǎo)引起聽覺.
故答案為:振動.
點(diǎn)評:小孔成像、影子的形成、日月食的形成、站隊(duì)、射擊都是光沿直線傳播的例子;
聲音的三大特性:音調(diào)、響度、音色,音調(diào)由頻率決定,響度由振幅決定;
物態(tài)變化分為固態(tài)吸熱變?yōu)橐簯B(tài)是熔化,液態(tài)吸熱變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化,固態(tài)吸熱直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華,氣態(tài)放熱變?yōu)橐簯B(tài)是液化,液態(tài)放熱變?yōu)楣虘B(tài)是凝固,氣態(tài)放熱直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華;
鼓膜、聽小骨等出現(xiàn)問題引起的耳聾成為傳導(dǎo)性耳聾;聽覺神經(jīng)出現(xiàn)問題引起的耳聾成為神經(jīng)性耳聾.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

2005年春節(jié)晚會上,一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音“演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因?yàn)楣獾?!--BA-->
直線傳播
直線傳播
的緣故,我們能看到舞蹈者是因?yàn)樗齻?!--BA-->
反射
反射
的光進(jìn)入我們的眼睛(填“反射”或“折射”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?張掖)2005年春節(jié)晚會上,一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見領(lǐng)舞者邰麗華身后站著其他舞蹈者,這是因?yàn)楣馐?!--BA-->
沿直線
沿直線
傳播的.
(2)在觀看演出的過程中,我們雖然沒有看到樂隊(duì)卻也能分辨出是何種樂器在發(fā)聲,這主要是因?yàn)椴煌瑯菲魉l(fā)聲音的
音色
音色
不同.
(3)舞臺上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固體的二氧化碳升華時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷
液化
液化
而產(chǎn)生的效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2005年春節(jié)晚會上,聾啞人表演的“千手觀音”震撼了全國所有的觀眾.她們是怎樣訓(xùn)練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上,感受音樂的節(jié)奏,因?yàn)槁曇羰怯捎?!--BA-->
物體的振動
物體的振動
 產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2005年春節(jié)晚會上,聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾.她們是怎樣訓(xùn)練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上,感受音樂的節(jié)奏,因?yàn)槁曇羰怯晌矬w的
振動
振動
產(chǎn)生的.
光年是
長度
長度
單位,光在真空中的傳播速度是
3×108m/s
3×108m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)2005年春節(jié)晚會上,一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶,善的啟迪.
(1)如圖所示,觀眾看不見邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因?yàn)楣庠诳諝庵惺?!--BA-->
 
傳播的.
(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽脫俗樂音,觀眾看不見樂隊(duì)卻能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲,其
 
是不同的.(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
(3)在排練時,為了看清舞蹈動作,她們對著鏡子練習(xí),因?yàn)殓R中可以看到的是
 
(選填“放大”、“等大”或“縮小”)的正立的
 
像(選填“實(shí)”或“虛”).
(4)電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光,這些光是由
 
三基色依不同比例混合而成的.

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