【題目】質(zhì)量分布均勻的A、B兩個(gè)實(shí)心正方體(VA>VB),放置在盛水的容器中、靜止時(shí)如圖所示:現(xiàn)將A、B撈起后放置在水平桌面上,比較A、B在水中受到的浮力FA、FB,和它們對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)pA、pB的大小關(guān)系,正確的是(

A.FA<FB,pA>pB B.FA>FB,PA<PB C.FA=FB,pA<PB D.FA>FB,pA>pB

【答案】D

【解析】

試題分析:由圖知VA排>VB排,根據(jù)FgV可知,F(xiàn)A>FB;當(dāng)將它們放入水中后,因?yàn)锳懸浮,所以ρA;因?yàn)锽漂浮,所以ρB<ρ,所以ρA>ρB;A、B兩個(gè)實(shí)心正方體的體積關(guān)系為 VA>VB,則hA>hB,它們對(duì)水平桌面的壓強(qiáng):p===gh,因?yàn)棣?/span>A>ρB,hA>hB,所以pA>pB,故D正確,ABC錯(cuò)誤.故應(yīng)選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,已知電阻R1=3Ω、R2=6Ω,閉合開關(guān)時(shí),電流表A的示數(shù)是0.6A,則通過R1的電流是(
A.0.4A
B.0.6A
C.O.2A
D.O.lA

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)家與其貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是(  )

A.牛頓——發(fā)現(xiàn)杠桿原理

B.奧斯特——發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C.安培——發(fā)現(xiàn)電流與電壓、電阻的關(guān)系

D.托里拆利——最早測(cè)出大氣壓值

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在疫情防控期間,人們通過手機(jī)傳遞信息實(shí)現(xiàn)在線教育、視頻會(huì)議、無線對(duì)講等辦公服務(wù),避免了人與人之間的直接接觸,手機(jī)傳遞信息是利用了( 。

A.紅外線B.電磁波C.超聲波D.次聲波

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖a、b所示,將同一長方體木塊以兩種方式放在底面積相同的兩個(gè)圓柱形盛水容器中,則水對(duì)木塊底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)papb , 木塊放入前后,水對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量△pa△pb(均選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對(duì)光現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是(  )

A.“小孔成像”所成的像是倒立的實(shí)像

B.人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),平面鏡中的像越來越小

C.手機(jī)的人臉識(shí)別功能用到了光的反射

D.今年疫情期間使用的紅外測(cè)溫儀是利用人體輻射的紅外線,進(jìn)行溫度測(cè)量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,裝置A可以用來探究的規(guī)律;裝置B可用來做驗(yàn)證原理的實(shí)驗(yàn);裝置C所示正在做的是實(shí)驗(yàn).測(cè)量時(shí)能直接接在電源兩端的儀表是(選填“D”或“E”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為同種材料制成的實(shí)心圓柱體AB放在水平地面上,它們的高度之比為21,底面積之比為12,則它們的質(zhì)量mAmB和對(duì)地面的壓強(qiáng)pApB分別為( )

A. mAmB=21,pApB=21

B. mAmB=11,pApB=21

C. mAmB=11,pApB=11

D. mAmB=21,pApB=11

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】雪龍號(hào)極地考察破冰船是我國最大的極地考察船,破冰船自身質(zhì)量約為10000噸雪龍號(hào)在普通海域最大航速為10m/s;在1m厚冰層海域破冰最大航速3.6km/h,所受阻力為1.5×107N。雪龍號(hào)在兩種海域航行時(shí),牽引力的功率相等。請(qǐng)你計(jì)算:

(1)雪龍號(hào)在1m厚冰層海域以最大航速勻速行駛20min,克服阻力所做的功是多少?

(2)雪龍號(hào)在普通海域最大航速勻速行駛時(shí)牽引力的大小是多少?

(3)雪龍號(hào)補(bǔ)給了100噸的物資后,吃水深度達(dá)到8m,則船底受到海水的壓強(qiáng)是多少?雪龍號(hào)排開海水的體積增加了多少?(ρ海水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案