9.定滑輪不省力,但可以改變力的方向;動滑輪可以省力,但不改變力的方向.生活中的所有機械的效率總是小于(填大于、等于或小于)1.

分析 (1)定滑輪可以改變力的方向;動滑輪相當(dāng)于一個省力杠桿,可以省一半的力;
(2)機械效率是有用功占總功的百分比,而有用功和額外功的和等于總功,也就是有用功總比總功小,因此機械效率總小于1.

解答 解:定滑輪不能省力,可以改變力的方向;
動滑輪實質(zhì)上是個動力臂是阻力臂二倍的杠桿,使用動滑輪能省力,但不能改變力的方向;
機械工作時,因為額外功是不可避免的,而W=W+W,故總功總是大于有用功,由機械效率公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$可以看出:機械效率總是小于1.
故答案為:力的方向;省力;小于.

點評 此題考查的是動滑輪的實質(zhì)和優(yōu)缺點,屬于基礎(chǔ)題,還要明確:動滑輪不但不能改變力的方向,還要費距離.

練習(xí)冊系列答案
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19.小明對冰加熱,冰熔化成水直至沸騰.在此過程中他通過測量繪制了溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.關(guān)于圖象下列分析正確的是( 。
A.圖象中的BC段表示冰的熔化過程
B.冰有一定的熔點,說明冰是晶體
C.水升溫比冰慢,說明水的比熱容比冰小
D.水沸騰時溫度不變,沸騰也需要吸熱

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20.如圖所示是汽油機的做功沖程;常常用水冷卻發(fā)動機是利用了水的比熱容大的特性.

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17.在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗使用的凸透鏡焦距為10cm,實驗裝置如圖甲所示.
(1)實驗時,首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心在同一高度上,其目的是使像呈在光屏的中央.
(2)小莉同學(xué)做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向上(上/下)調(diào)節(jié).
(3)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時,在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的實(選填“實”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度時,他通過凸透鏡看到光源的正立(選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(4)同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進行如下評價,其中錯誤的是D
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
(5)光源“F”放在光具座上15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住,則下列說法中正確的是C
A.光屏上只有F的上半部分放大的像
B.光屏上只有F的下半部分放大的像
C.光屏上會有F的放大的像,但像的亮度會變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.小華和他的興趣小組利用如圖所示的滑輪組進行實驗,人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端,10秒鐘繩子下端移動了1.5m,重物上升0.5m,已知該滑輪組的效率為70%(g取10N/kg).
(1)畫出小華興趣小組所用滑輪組的繞線情況.
(2)人的拉力做功的功率是多少?
(3)該滑輪組做的有用功是多少?
(4)被吊起重物的質(zhì)量是多少?

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14.下列實例中,沒有應(yīng)用連通器原理工作的是( 。
A.鍋爐水位計B.注射器C.茶壺D.船閘

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1.大人牽著小孩去坐車,一起快走了60m,其中大人共走了100步,小孩共走了200步,則下列說法正確的是( 。
A.大人走得較快B.小孩走得較快C.兩者一樣快D.無法確定誰快

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18.如圖現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是(  )
A. 
樹萌下的光斑
B. 
鏡中的臉譜
C. 
露珠下的葉脈
D. 
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2.下列有關(guān)電的知識判斷,不正確的是( 。
A.自然界只有兩種電荷,正電荷和負(fù)電荷
B.秋天夜晚,脫毛衣時常聽到“啪啪”聲屬于靜電現(xiàn)象
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D.同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引

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