（2010?泰州）如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體． 拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是（　�。�
分析：近視眼鏡是凹透鏡，首要的問題是知道凹透鏡對光線有發(fā)散作用，拿一個近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而蠟燭燭焰的像實際上在光屏前；
拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊，原因是燭焰清晰的像在光屏的前面，可以用縮小像距和調(diào)節(jié)物距的方法使燭焰清晰的像承接在光屏上．
解答：解：根據(jù)題意，拿走近視眼鏡則燭焰的像成在光屏前，可以將光屏前移或減小物距以增大像距的方法使燭焰清晰的像承接在光屏上．
故選C．
點評：凸透鏡成實像的規(guī)律：u＞2f，成倒立縮小的實像；u=2f，成倒立等大的實像；f＜u＜2f，成倒立放大的實像．
凸透鏡成實像時，若在凸透鏡前放一凹透鏡，像將遠離透鏡移動；若在凸透鏡前放一凸透鏡，像將靠近透鏡移動．
在調(diào)節(jié)上滿足“物近像遠像變大”．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?泰州）手機接收到來電信號時，指示燈發(fā)光并發(fā)出聲音（或振動）；撥打別人的手機，如對方接收不到信號，會聽到“您撥打的用戶暫時無法接通”的提示．現(xiàn)用兩部手機、硬紙鞋盒和金屬點心盒做“探究不同材料對接收電磁波的影響”實驗：將一部手機先后放到鞋盒和點心盒內(nèi)（蓋嚴盒蓋），再用另一部手機撥打盒內(nèi)手機（如圖所示），在下列判斷盒內(nèi)手機能否接收到信號的方法中，不可靠的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?泰州）如圖所示的電璐，開關閉合時電流表（甲）測量的是通過
L2
L2
的電流（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”），電流表（乙）測量的是通過
L1和L2
L1和L2
的電流（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）．L1和L2兩只燈泡是
并聯(lián)
并聯(lián)
關系（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?泰州）圖（甲）是直流電動機模型（主要部件見文字說明），圖（乙）是自制簡易電動機模型．現(xiàn)在主要討論圖（乙）簡易電動機的制作與操作問題：

（1）繞制線圈的銅絲外表有漆皮，必須對線圈引出線的兩端（擱置于銅質(zhì)彎鉤的部位）進行刮漆處理，刮漆方法見放大圖．按這種方法刮漆，目的是使線圈能夠
導電
導電
，因此這一部位就相當于圖（甲）中的
換向器
換向器
（填某一部件的名稱）．
（2）如果整個制作沒有問題，但接上電源后線圈不動，這時應做哪些嘗試？（說出兩點即可）
①
將線圈撥轉(zhuǎn)一定角度
將線圈撥轉(zhuǎn)一定角度
；②
增大電源電壓（或換一塊磁性更強的磁體）
增大電源電壓（或換一塊磁性更強的磁體）
．
（3）通電后線圈能轉(zhuǎn)動，如要改變轉(zhuǎn)動方向，可采取的做法是：
①
只改變電流方向
只改變電流方向
；②
只改變磁場方向
只改變磁場方向
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?泰州）如圖所示是有關浮力的小實驗：

（1）在薄塑料袋中裝滿水并扎緊．用彈簧測力計將它提起后靜止．由右圖可知水袋所受重力的大小
4.6
4.6
N；將水袋慢慢浸入水的過程中（不碰容器壁），彈簧測力計的示數(shù)會漸漸變
小
小
，說明水袋受的浮力漸漸變
大
大
；當水袋全部浸沒水中時（不碰容器底），彈簧測力計的示數(shù)為
0
0
N，此時水袋所受浮力的大小為
4.6
4.6
N．
（2）結(jié)合實驗進行推理，說明阿基米德原理的正確性：
實驗表明：彈簧測力計的示數(shù)減小了4.6N，說明袋中的水受到的浮力大小為4.6N；當水袋完全浸入水中時，它排開的水的體積與袋中水的體積相等，所以它排開的水的重力也是4.6N．所以說“浸在水中的物體受到的浮力的大小等于物體排開的水受到的重力”，即阿基米德原理是正確的
實驗表明：彈簧測力計的示數(shù)減小了4.6N，說明袋中的水受到的浮力大小為4.6N；當水袋完全浸入水中時，它排開的水的體積與袋中水的體積相等，所以它排開的水的重力也是4.6N．所以說“浸在水中的物體受到的浮力的大小等于物體排開的水受到的重力”，即阿基米德原理是正確的
．
（3）該實驗能否全面說明阿基米德原理？為什么？
不能．因為阿基米德原理對氣體也適用，而此實驗不足以說明“浸在氣體中的物體受到的浮力等于它排開氣體的重力．”
不能．因為阿基米德原理對氣體也適用，而此實驗不足以說明“浸在氣體中的物體受到的浮力等于它排開氣體的重力．”
．

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