A. | 進(jìn)入梵凈山就讓人感覺十分涼爽,原因之一是森林有保水作用,大量樹葉、草木和溪流上水份的不斷蒸發(fā)將會吸收大量的熱,從而使山里的溫度降低 | |
B. | 進(jìn)入山里憑聽覺和嗅覺能感受到清新的“鳥語花香”,其中“鳥語”和“花香”都是靠空氣傳到人的感官的,而且都屬于擴(kuò)散現(xiàn)象 | |
C. | 乘索道勻速上山的過程中,旅客的動(dòng)能逐漸減小,重力勢能逐漸增大 | |
D. | 在山頂上拍照常常會遇到許多霧,霧的形成屬于汽化現(xiàn)象 |
分析 (1)汽化是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰.汽化過程中需要吸收熱量;
(2)一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng),擴(kuò)散現(xiàn)象也是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果;
(3)影響動(dòng)能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度,影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度,在分析各個(gè)能量的變化時(shí),根據(jù)各自的影響因素進(jìn)行分析.
(4)物體由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化;物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化.要判斷發(fā)生什么物態(tài)變化要看物質(zhì)是由什么狀態(tài)變成什么狀態(tài).
解答 解:A、大量樹葉、草木和溪流上水份的不斷蒸發(fā)將會吸收大量的熱,從而使山里的溫度降低,故進(jìn)入梵凈山就讓人感覺十分涼爽,故A正確;
B、“鳥語”和“花香”都是靠空氣傳到人的感官的,但“花香”屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,“鳥語”不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象.故B錯(cuò)誤;
C、乘索道勻速上山的過程中,旅客的質(zhì)量不變,速度不變,高度上升,故動(dòng)能不變,重力勢能逐漸增大.故C錯(cuò)誤;
D、霧是由水蒸氣變成的小水珠,是液化現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評 此題考查汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)、動(dòng)能和勢能的大小變化、液化及液化現(xiàn)象、擴(kuò)散現(xiàn)象,是一道綜合性較強(qiáng)的題目,但總體難度不大,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系 | |
B. | 準(zhǔn)確地測量液體壓強(qiáng)的大小 | |
C. | 探究船閘的工作原理 | |
D. | 證明大氣壓強(qiáng)的存在 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能、風(fēng)能和核能都是可再生能源 | |
B. | 雷達(dá)是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的 | |
C. | 中考實(shí)行網(wǎng)上閱卷,條形碼掃描器中的光敏二極管使用的是半導(dǎo)體材料 | |
D. | 隨著科技發(fā)展,將來可以制造出不消耗能量而不停對外做功的機(jī)器 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 普通照明燈正常照明時(shí)燈絲溫度大約為2500℃ | |
B. | 普通教室的高度約為4m | |
C. | 九年級物理課本質(zhì)量約為30g | |
D. | 普通教室一盞日光燈的額定功率約為200W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 射箭的過程中,彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 | |
B. | 擊曲棍球的力改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | |
C. | 人舉著杠鈴不動(dòng),也在對杠鈴做功 | |
D. | 游泳時(shí),人向后劃水,人受到水向前的推力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 研究 對象 | 質(zhì)量 m/g | 體積 V/cm3 | $\frac{m}{V}$/(g•cm-3) |
1 | 鐵塊1 | 79 | 10 | 7.9 |
2 | 鐵塊2 | 158 | 20 | 7.9 |
3 | 松木1 | 5 | 10 | 0.5 |
4 | 松木2 | 158 | 316 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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