閱讀下面材料并完成題目要求
人們往往認為:觸電危害的原因是接觸了高壓電.但觸電危害的真正原因是有較大的電流通過人體,人體受到電擊時,電流對人體的傷害程度主要與流過人體電流的大小有關(guān),當手觸及50Hz交流電時,人體的反應如下表示:
電流(mA)人 體 反 應
0.6~1.5手指感到麻刺
2~4手指感到強烈麻刺
5~7手指肌肉痙攣
8~10手擺脫帶電體已感困難,但一般尚能擺脫,手指關(guān)節(jié)有劇痛
20~25手迅速麻痹,不能自動擺脫電源,手劇痛,呼吸困難
50~80呼吸困難,心房開始震顫
90~100呼吸麻痹可達3s以上,心房停止跳動
請回答:(1)根據(jù)歐姆定律可知,對同一段導體,電壓越________,電流就越________,此時電流經(jīng)過人體時造成的傷害就越大.
(2)現(xiàn)在測得某同學出汗時,手與腳底之間的電阻為10kΩ,如果他不小心觸到220V電壓和36V電壓時,人體對電流的反應分別是什么情況.

解:(1)據(jù)歐姆定律可知,對同一段導體,電壓越高,電流就越大,此時電流經(jīng)過人體時造成的傷害就越大;
(2)當不小心觸到220V電壓,
通過人體的電流:
I===0.022A=22mA,
根據(jù)表中信息,此時他的感覺:
手迅速麻痹,不能自動擺脫電源,手劇痛,呼吸困難;
當不小心觸到36V電壓,
通過人體的電流:
I===0.0036A=3.6mA,
根據(jù)表中信息,此時他的感覺:
手指感到強烈麻刺.
答:(1)高,大;
(2)如果他不小心觸到220V時,手迅速麻痹,不能自動擺脫電源,手劇痛,呼吸困難;觸到36V時,手指感到強烈麻刺.
分析:(1)根據(jù)歐姆定律的內(nèi)容回答;
(2)知道手與腳底之間的電阻大小和兩種情況下的電壓值,分別利用歐姆定律求兩種情況下通過人體的電流,在結(jié)合上表信息回答.
點評:本題考查了學生對觸電的原因、歐姆定律及其應用的了解與掌握,通過計算知道觸電的原因,有意義.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀題:
小明根據(jù)生活經(jīng)驗,大膽地提出了自己的想法:物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?他認為可能與溫度有關(guān),于是他設計了如下的實驗方案:如圖所示,將蜂蜜分裝人三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會兒,然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時,分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
溫度 較低 一般 較高
流淌時間 較長 一般 較短

精英家教網(wǎng)

(1)小明得出的結(jié)論是:有些物質(zhì)(如蜂蜜),隨著溫度的升高,它的粘性______.(填“變大”、不變”或“變小”)
(2)這一結(jié)論可以用下面的______圖象來表示.
(3)在上述探究過程中,小明運用了“控制變量法”,還運用了“轉(zhuǎn)換法”,她將不能直接測量的______轉(zhuǎn)換成可以測量的______來完成實驗探究.在物理習中還有很多地方用到這兩種方法,請將與各探究方法相同的實驗序號填入空格中.
應用“控制變量法”的有:______;應用“轉(zhuǎn)換法”的有:______.
A.比較材料的隔聲性能
B.研究光的傳播時引入光線
C.研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調(diào)不變
D.通過蠟燭火焰是否晃動來判斷聲音是否具有能量
E.研究乒乓球跳動的遠近反映振幅的大小
F.將光分成可見光和不可見光進行研究.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省無錫市江陰市要塞中學八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀題:
小明根據(jù)生活經(jīng)驗,大膽地提出了自己的想法:物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢?他認為可能與溫度有關(guān),于是他設計了如下的實驗方案:如圖所示,將蜂蜜分裝人三個小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室內(nèi),另一瓶放在微波爐加熱一會兒,然后找三支相同的試管,用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜,同時,分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上,觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時間較長一般較短

(1)小明得出的結(jié)論是:有些物質(zhì)(如蜂蜜),隨著溫度的升高,它的粘性______.(填“變大”、不變”或“變小”)
(2)這一結(jié)論可以用下面的______圖象來表示.
(3)在上述探究過程中,小明運用了“控制變量法”,還運用了“轉(zhuǎn)換法”,她將不能直接測量的______轉(zhuǎn)換成可以測量的______來完成實驗探究.在物理習中還有很多地方用到這兩種方法,請將與各探究方法相同的實驗序號填入空格中.
應用“控制變量法”的有:______;應用“轉(zhuǎn)換法”的有:______.
A.比較材料的隔聲性能
B.研究光的傳播時引入光線
C.研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調(diào)不變
D.通過蠟燭火焰是否晃動來判斷聲音是否具有能量
E.研究乒乓球跳動的遠近反映振幅的大小
F.將光分成可見光和不可見光進行研究.

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