【題目】如圖甲所示，拉桿書包與普通書包相比多了一個拉桿，下面還裝有兩個小輪子，這樣可大大改善書包過于沉重這一現(xiàn)象，同時拉桿書包還有防水耐磨，不易變形的優(yōu)點，請在圖乙上畫出使拉桿書包放置靜止時，施加在端點A的最小作用力F以及書包對拉桿的壓力的示意圖．

【答案】解：要使動力最小，則動力臂應(yīng)最長，支點到動力作用點A的距離是最長的動力臂，動力的方向垂直于動力臂向上； 壓力的作用點在接觸面上，選擇書包與拉桿接觸面的中點為作用點，從中點沿垂直于斜面向下的方向畫一條帶箭頭的線段，即為壓力示意圖，如圖所示：

【解析】要想抬起拉桿時的動力最小，就要求動力臂最長，支點到動力作用點的距離作為動力臂最長，根據(jù)力與力臂的關(guān)系可畫出最小作用力F，根據(jù)杠桿平衡條件求得F． 壓力是垂直作用在物體表面上的力，由此畫出壓力示意圖．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解杠桿中最小力的問題的相關(guān)知識，掌握判斷是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，先確定動力臂和阻力臂，再比較動力臂和阻力臂的大�。畡恿Ρ鄞螅瑒恿托。疄槭×Ω軛U．反之，為費(fèi)力杠桿．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個60kg的人，從大廈的1樓步行至11樓（走了10層樓），每層樓的高度是3m．問：
（1）他克服重力做了多少J的功？
（2）如果汽油完全燃燒獲得熱量的焦耳數(shù)和這些功相等，則需要多少kg的汽油？（汽油的熱值為4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為反對浪費(fèi)，響應(yīng)“光盤行動”，小明為自助餐廳的餐桌設(shè)計了“光盤儀”．餐盤放在載盤臺上，若盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量達(dá)到或超過規(guī)定值，人一旦離開餐桌，提示器就會發(fā)出提示音，其原理如下圖所示，電源電壓3V不變．提示器的電阻忽略不計，傳感器R1的阻值隨載盤臺所載質(zhì)量變化的關(guān)系如表所示．開關(guān)S閉合后，問：

載盤臺所載
質(zhì)量m/g

100

110

120

130

140

150

160

…

傳感器R1/Ω

100

90

80

70

60

50

40

…


（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，當(dāng)載盤臺所載質(zhì)量是150g時，R1的阻值是多少？電路中的電流是多少？
（2）在第（1）問的基礎(chǔ)上，通電8s，電流通過R1產(chǎn)生的熱量是多少？
（3）當(dāng)電路中的電流達(dá)到0.075A時，提示器會發(fā)出提示音，若空餐盤質(zhì)量為100g，此時盤內(nèi)剩余食物的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為應(yīng)對霧霾，保證學(xué)生正常上課，全熱交換新風(fēng)系統(tǒng)逐步進(jìn)入教室，全熱交換新風(fēng)系統(tǒng)配置了雙離心式風(fēng)機(jī)和整體式平衡風(fēng)閥，系統(tǒng)從室外引入新鮮空氣，同時將收集的室內(nèi)渾濁氣流排出，在不開窗的情況下完成室內(nèi)空氣置換，提高室內(nèi)空氣品質(zhì)，新風(fēng)氣流和從室內(nèi)排出的渾濁氣流在新風(fēng)系統(tǒng)內(nèi)的熱交換核心處于進(jìn)行能量交換，在交換系統(tǒng)中，通過傳熱板兩端不同溫度空氣的流動與熱傳導(dǎo)來交換能量，熱回收率可達(dá)80%，大大降低了從室外引入新鮮空氣對室內(nèi)舒適度、空調(diào)負(fù)荷的影響．在交換系統(tǒng)中輸入空氣內(nèi)能改變的方式是 ， 一臺額定功率為150W的新風(fēng)系統(tǒng)正常工作時的電流約為A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”的實驗中，選用電壓恒為6V的電源，額定電壓“3.8V”的小燈泡．如圖甲中是未連接完整的實驗電路．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實物電路連接完整．（要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動時小燈泡變暗，連線不能交叉）
（2）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為V時，小燈泡正常發(fā)光．此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡正常發(fā)光的電阻是Ω．
（3）若實驗時，上述電路中僅電壓表 上標(biāo)有“15V”的接線柱已損壞，且暫無條件修復(fù)．在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實驗，你的方法是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素影響，經(jīng)過與同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到下表列出的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗。則：

（1）為驗證猜想1，應(yīng)選編號為_________和_________的琴弦進(jìn)行探究。

（2）為驗證猜想2，應(yīng)選編號為_________和_________的琴弦進(jìn)行探究。

（3）隨著實驗的進(jìn)行，小麗又覺得琴弦音調(diào)的高低還可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，請寫出你的操作過程：________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在A、B、C、D4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（ ）

A. 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快

B. 用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高

C. 用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高

D. 瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象中，描述的是同一種運(yùn)動形式的是( )

A. 甲與乙 B. 甲與丙 C. 丙與丁 D. 乙與丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測小車的平均速度”的試驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）由實驗看出，小車在下滑的過程是在做________直線運(yùn)動。由A到C，所用的時間是_____,其中AB段的平均速度是_______m/s.

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同步練習(xí)冊答案