20.如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列判斷不正確的是( 。
A.電壓表V示數(shù)不變,電流表A2示數(shù)變小
B.電流表A1示數(shù)變大,電流表A2的示數(shù)變小
C.電壓表V示數(shù)和電流表A2示數(shù)的比值變大
D.電流表A1示數(shù)和電流表A2的差值不變

分析 由電路圖可知,定值電阻R與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,電流表A2測(cè)變阻器支路的電流,電壓表測(cè)電源的電壓,根據(jù)電源的電壓可知滑片移動(dòng)時(shí)電壓表示數(shù)的變化,根據(jù)并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響可知通過(guò)R的電流不變,根據(jù)滑片的移動(dòng)可知接入電路中電阻的變化,根據(jù)歐姆定律可知該支路的電流變化,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知干路電流變化;根據(jù)歐姆定律結(jié)合變阻器接入電路中的電阻判斷電壓表V示數(shù)和電流表A2示數(shù)的比值的變化;根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)結(jié)合通過(guò)R的電流判斷電流表A1示數(shù)和電流表A2的差值變化.

解答 解:由電路圖可知,定值電阻R與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,電流表A2測(cè)變阻器支路的電流,電壓表測(cè)電源的電壓,
因電源電壓保持不變,
所以,滑片移動(dòng)時(shí)電壓表的示數(shù)不變,
因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響,
所以,滑片移動(dòng)時(shí),通過(guò)R的電流不變,
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),接入電路中的電阻變大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,通過(guò)變阻器的電流變小,即電流表A2的示數(shù)變小,故A正確;
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路電流變小,即電流表A1的示數(shù)變小,故B錯(cuò)誤;
由R=$\frac{U}{I}$可知,電壓表V示數(shù)和電流表A2示數(shù)的比值等于變阻器接入電路中電阻值,
所以,電壓表V示數(shù)和電流表A2示數(shù)的比值變大,故C正確;
因電流表A1示數(shù)和電流表A2的差值等于通過(guò)R的電流,
所以,電流表A1示數(shù)和電流表A2的差值不變,故D正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析,涉及到并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,明確V、A2與滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻以及A1、A2與通過(guò)R的電流是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖,探究光的反射規(guī)律時(shí),在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫(填“鏡面”或“漫”)反射.
(2)若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上不能(填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí),反射光存在(填選“在”或“不存在”).由此可知,反射光線和入射光線在(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)
(3)將光恢復(fù)原狀,如果將光線沿著FO射向平面鏡時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)折射光線沿OE方向射出,這表明光反射時(shí),光路是可逆的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.小峰要探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān),他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有:
①接觸面所受壓力大。
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積大小.
他利用如圖所示實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做是根據(jù)二力平衡的原理得出拉力等于摩擦力,從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果要探究猜想②,他應(yīng)該選擇乙、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(F<F<F)可得出結(jié)論:在壓力、接觸面積大小一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)要探究猜想③,他將木塊沿豎直方向切去一半,重復(fù)步驟甲的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,通過(guò)比較,他得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?
答:不可靠.小峰在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是在改變接觸面積的同時(shí),沒(méi)有控制壓力不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)為完成本實(shí)驗(yàn),由表格可知,應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì).
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
(2)另外兩小組選用相同實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示,丙圖是A小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景,請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處:①溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底;②讀數(shù)時(shí)俯視了.在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖乙中的②(選填①或②)圖,圖中的氣泡在水中不見(jiàn)了的原因是水被汽化了.
(3)另外兩小組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙中b、c所示,丙圖實(shí)驗(yàn)圖象可以判斷測(cè)出水的沸點(diǎn)為97℃;如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點(diǎn)會(huì)不變(選填“升高”、“不變”、或“先不變后升高”);兩個(gè)小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)甲物體的長(zhǎng)度為1.40cm.      (2)乙中電壓表示數(shù)為9v.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于功率說(shuō)法正確的是(  )
A.做功多的機(jī)器功率一定大B.做功快的機(jī)器功率一定大
C.做功時(shí)間長(zhǎng)的機(jī)器功率一定大D.做功時(shí)間短的機(jī)器功率一定大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.為了比較水和煤油吸熱能力的大小,阿林做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器對(duì)其加熱,請(qǐng)你幫阿林完成下列填空.
(1)比較水和煤油吸熱能力的方法有兩種:
方法一:加熱時(shí)間相同比較它們各自升高的溫度.
方法二:升高相同的溫度,比較煤油和水中所加熱的時(shí)間長(zhǎng)短.
(2)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油,煤油升高的溫度更高,則水的吸熱能力更強(qiáng).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用物理量比熱容來(lái)反映.
(4)在水和煤油中,你將選煤油來(lái)做溫度計(jì)玻璃泡中的測(cè)溫液體.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.小華在演奏二胡時(shí),用琴弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦振動(dòng)而發(fā)聲;小華手指不斷在琴弦上移動(dòng),這樣做是為了改變聲音的音調(diào).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.示波器上顯示的發(fā)聲體的振動(dòng)圖象如圖所示:則圖中響度最大的是c,音調(diào)最高的是c.

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