下列現(xiàn)象中,是通過做功來改變物體內(nèi)能的是( 。
分析:做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方法,是等效的,但有著本質(zhì)的區(qū)別:做功是能量轉(zhuǎn)化的過程,是其他形式能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程;熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程,是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上的過程.
解答:解:A、被子被太陽曬得暖和,是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能;
B、打孔的鉆頭很燙,說明鉆頭克服摩擦做功,內(nèi)能增大,是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能;
C、用煤氣燒開水,是通過熱傳遞的方法改變物體的內(nèi)能;
D、鐵鍋熱得燙手,是通過熱傳遞的方法改變手的內(nèi)能.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查改變物體內(nèi)能的方法,相對比較簡單,屬于基礎(chǔ)題,關(guān)鍵要知道做功和熱傳遞的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

12、下列現(xiàn)象中能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

3、下列現(xiàn)象中不能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?徐州二模)下列現(xiàn)象中不能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示是“比較沙和水吸熱升溫特點(diǎn)”的實驗裝置.
(1)實驗中通過
 
(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)來反映的沙和水吸熱的多少.
(2)關(guān)于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是
 
(填序號)
①采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離等)
②燒杯中分別裝入相同體積的水和沙子  ③使用相同的燒杯
加熱時間/min 0 1 2 3 4
溫度/℃ 沙子 20 24 28 32 36
20 28 36 44 52
(3)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量
 
(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(4)根據(jù)(3)的結(jié)論可以知道水的某一特性,下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是:
 

A.汽車發(fā)動機(jī)的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)
B.炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水
C.北方春天的夜晚,農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞
D.城區(qū)建造人工湖以降低熱島效應(yīng)造成的夏季高溫.

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中不能說明一切物體里的分子都在做無規(guī)則運(yùn)動的是( 。
A、SARS病毒可以通過飛沫傳播B、像一杯水中滴入紅墨水,過一會兒整杯水都紅了C、把磨得很光的鉛片和金板長久緊壓在一起,金板中滲有鉛,鉛板中滲有金D、配制過氧乙酸消毒液時,能聞到刺鼻的氣味

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