動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂l1/cm | 阻力F1/N | 阻力臂l1/cm |
4 | 5 | 5 | 4 |
分析 (1)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,能便于從杠桿上直接測(cè)量力臂.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件分析答題.
(3)只根據(jù)一次實(shí)驗(yàn)就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
解答 解:(1)杠桿在水平位置平衡時(shí),力的方向與杠桿垂直,能便于從杠桿上直接測(cè)量力臂,
使杠桿在水平方向平衡的目的是:便于直接讀出力臂的大。
(2)通過此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.
(3)根據(jù)一次測(cè)量便得出結(jié)論,不具有普遍性,要使結(jié)論具有普遍性,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
故答案為:(1)水平; (2)動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂;(3)根據(jù)一次實(shí)驗(yàn),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn),熟悉實(shí)驗(yàn)、掌握實(shí)驗(yàn)的操作及注意事項(xiàng)即可正確解題;調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的有兩個(gè):一是便于測(cè)量力臂,二是避免杠桿重力對(duì)杠桿平衡的影響;為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “手影”游戲是利用了光的反射 | |
B. | 在湖岸邊看到樹在水中的倒影是光的折射 | |
C. | 雨后天空中的彩虹是光的色散 | |
D. | 夏天海面上空的“海市蜃樓”是文學(xué)家虛幻的,自然界并非真實(shí)存在 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 有金屬外殼的用電器的三腳插頭,較長的腳與該用電器的外殼相連 | |
B. | 用測(cè)電筆檢查電路時(shí),手不能接觸筆尾金屬體 | |
C. | 控制家用電器的開關(guān)應(yīng)與該用電器并聯(lián) | |
D. | 家庭電路中的空氣開關(guān)跳閘了,一定是發(fā)生了短路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | △F甲>△F乙;△p甲>△p乙 | B. | △F甲=△F乙;△p甲=△p乙 | ||
C. | △F甲<△F乙;△p甲>△p乙 | D. | △F甲>△F乙;△p甲<△p乙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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到達(dá)時(shí)間 | 19:10 | 01:22 | 17:30 | 21:50 | |
發(fā)車時(shí)間 | 17:30 | 19:16 | 01:30 | 17:36 | |
里程/km | 0 | 100 | 471 | 1530 | 1904 |
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