下列過程中，物體的機(jī)械能減小的是（ ）

A. 羽毛飄落 B. 人乘坐電梯勻速上升

C. 人加速跑到坡頂 D. 排球被運(yùn)動(dòng)員向上拋出

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：北京昌平臨川育人學(xué)校2016-2017學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于聲的說法中是正確的是（ ）

A. 正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) B. 只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音

C. 聲音在各種物質(zhì)中傳播的速度是一樣的 D. 聲音不能在固體物質(zhì)中傳播

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科目：初中物理 來源：廣西省玉林市容縣2016-2017學(xué)年第二學(xué)期期末考試八年級(jí)物理試卷 題型：選擇題

一個(gè)燈泡的燈絲斷了，把斷了的燈絲搭在一起，燈泡會(huì)更亮，其原因是〔〕

A. 燈絲電阻增大，功率增大

B. 燈絲電阻減小，功率增大

C. 燈絲兩端電壓增大，功率增大

D. 燈絲中電流增大，功率減小

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科目：初中物理 來源：北京昌平臨川育人學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小紅同學(xué)做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。組裝好實(shí)驗(yàn)器材后發(fā)現(xiàn)杠桿的狀態(tài)如圖所示。

（1）若要使杠桿在水平位置平衡，需把杠桿右端的平衡螺母向_____端移動(dòng)（選填“左”或“右”）；

（2）使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的位置A處掛2個(gè)鉤碼。為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在位置B處掛__________個(gè)鉤碼。(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等)

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科目：初中物理 來源：北京昌平臨川育人學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型：雙選題

關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說法正確的是

A. 用力推講桌沒有推動(dòng)，講桌受力一定不平衡

B. 水中的小魚受到水向上的壓力一定大于向下的壓力

C. 從樹上自由落下的蘋果，對(duì)地球一定有吸引力的作用

D. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度越大，受到的力也就越大

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科目：初中物理 來源：北京昌平臨川育人學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型：選擇題

如圖所示的四種工具中，屬于省力杠桿的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰興市2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營(yíng)養(yǎng)配 餐牛奶，小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測(cè)量。 

(1) 小雨用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，在燒杯中再倒入適量的牛奶測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測(cè)牛奶的體積，小聰對(duì)小雨的測(cè)量方法進(jìn)行了分析評(píng)估，由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時(shí)會(huì)__________，使測(cè)得的密度值偏________。 

(2) 小聰和小雨對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)過程如下： 

①在燒杯中倒入牛奶，放在調(diào)節(jié)好的天平上，測(cè)得總質(zhì)量為123.8g 

②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數(shù)如圖 甲所示 

③測(cè)燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示  

請(qǐng)你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填在下表中_____ 。

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科目：初中物理 來源：江蘇省泰興市2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷 題型：選擇題

兩手分別拿著一個(gè)小木塊和一個(gè)大石塊浸沒在水中，同時(shí)松手，小木塊上浮，大石塊下沉，比較松手時(shí)兩者所受的浮力

A. 木塊受到的浮力大 B. 石塊受到的浮力大

C. 兩者受到浮力一樣大 D. 條件不足，無法比較

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科目：初中物理 來源：廣東省江門市2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第三次考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．

（1）從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)2是用___________（“甲”或“乙”）圖做的實(shí)驗(yàn)，機(jī)械效率為___________．

（2）通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)．動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率___________．

（3）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論：同一個(gè)滑輪組，提升的物體越重，機(jī)械效率___________．

（4）在測(cè)拉力時(shí)，某同學(xué)覺得很難使測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不便于讀數(shù)，就讓彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)才讀數(shù)，他這樣測(cè)得的機(jī)械效率將___________（ 選填“變大”“變小”或“不變”）；

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