動(dòng)腦的帕斯卡
法國大數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家帕斯卡從小不僅喜歡問問題，還特別喜歡自己去鉆研，找出問題的答案．他小時(shí)候有一次到廚房去玩，聽到廚房里做菜的師傅把盤子弄得叮叮當(dāng)當(dāng)響，這種聲音響了千百年，誰都認(rèn)為很正常．餐刀碰到盤子總會(huì)響的，但這平常的聲音卻使小帕斯卡著了迷．因?yàn)樗氲搅诉@樣一個(gè)問題：要是敲擊發(fā)出聲音的話，那為什么刀離開了盤子，聲音不會(huì)立即消失呢？想啊想，他就跑回家自己做實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)盤子敲打后，聲音連綿不斷，但只要用手一按盤子邊，聲音就立即停止，呵！手指碰到發(fā)聲的盤子上，還有點(diǎn)發(fā)麻呢“哈！我知道了！”小帕斯卡高興地叫起來，發(fā)聲最要緊的是振動(dòng)，而不是敲打，敲打停止了，只要振動(dòng)不停止，還能繼續(xù)發(fā)出聲音來．帕斯卡十一歲就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理，開始了科學(xué)的探索．他在十六歲就發(fā)表數(shù)學(xué)論文，二十二歲研制出世界上第一臺(tái)機(jī)械計(jì)算機(jī)，二十四歲完成著名的真空實(shí)驗(yàn)…這些和他從小愛動(dòng)腦筋是分不開的．
請(qǐng)根據(jù)短文，回答下列問題：
（1）在常州天寧寺，我們發(fā)現(xiàn)停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”．其主要原因是
B
B
A．鐘聲的回音； B．大鐘還在振動(dòng)；
C．鐘停止振動(dòng)后，空氣還在振動(dòng)； D．人的聽覺發(fā)生“延長”．
（2）“呵！手指碰到發(fā)聲的盤子，還有點(diǎn)麻呢！”這句話說明了什么？
（3）閱讀這篇短文，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)有何啟發(fā)，談?wù)勀愕母邢耄?/div>
分析：（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，如果物體振動(dòng)不止，聲音就不會(huì)消失，反之振動(dòng)停止，則發(fā)聲停止；
（2）根據(jù)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的和聲音具有能量進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)文中帕斯卡善于發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的精神進(jìn)行解答．
解答：解：（1）A．回聲是聲音遇到障礙物發(fā)生反射形成的，故A不正確；
B．在人們敲響打鐘后，雖然停止敲擊大鐘，但是大鐘仍然在振動(dòng)，聲音還不會(huì)停止，故B正確；
C．在人們敲響打鐘后，大鐘的振動(dòng)不停止，故C不正確；
D．人的聽覺不可能“延長”，故D不正確；
（2）因?yàn)槁曇羰怯晌矬w的振動(dòng)產(chǎn)生的，盤子敲打后，盤子在振動(dòng)，具有能量，當(dāng)手指碰到發(fā)聲的盤子時(shí)，還有點(diǎn)麻的感覺；
（3）通過帕斯卡的故事，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象，并利用所學(xué)知識(shí)解決問題，等．
答：（1）B；
（2）發(fā)聲的物體正在振動(dòng)且聲音具有能量；
（3）通過帕斯卡的故事，在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象，并利用所學(xué)知識(shí)解決問題等（答案合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了聲音的產(chǎn)生的條件和聲音具有能量，關(guān)鍵是抓住文中的關(guān)鍵點(diǎn)和體現(xiàn)的物理規(guī)律．
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