對下列實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )
AD
【解析】
試題分析:A、條形磁鐵的兩端是磁極,所以兩端磁性最強,中間磁性最弱,A敘述與圖相符,符合題意;B、鐵鎖下降過程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的過程,上升的過程是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的過程,B圖中是動能與重力勢能之間的轉(zhuǎn)化,B敘述與圖不相符合;不符合題意;C、摩擦過的氣球靠近頭發(fā),會看到氣球吸引頭發(fā),這是因為摩擦過的氣球產(chǎn)生了電荷,帶電體能夠吸引輕小物體,從而吸引不帶電的頭發(fā),C敘述與圖相符,符合題意;D、火焰上方空氣加熱后體積膨脹,即質(zhì)量不變,體積變大,密度變小,熱空氣上升,周圍冷空氣填充進來,形成風,吹動風車上升,D敘述與圖相符,符合題意;答案選AD.
考點:磁性、磁體、磁極;浮力的利用;動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒;物體帶電現(xiàn)象
科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇省昆山市九年級下學期教學質(zhì)量調(diào)研(二模)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究杠桿平衡條件的實驗中,如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,則可將左側(cè)的平衡螺母向 調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.如圖所示,在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼,在支點右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測力計示數(shù)最小,彈簧測力計的拉力應(yīng)沿 方向,此時讀數(shù)為 N.
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江綏化卷)物理(解析版) 題型:填空題
吼猴是世界上叫聲最響的動物之一,它以雷鳴般的吼聲警告其它動物不要侵犯它的領(lǐng)地.這里的“雷鳴般”描述的是聲音的 特性.人們可以根據(jù)聲音的 特性分辨出吼猴的叫聲.
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江牡丹江卷)物理(解析版) 題型:實驗題
人在水中會下沉,卻能漂浮在死海上,那么,是不是浮力的大小跟液體的密度有關(guān)?小紅找來燒杯、清水、鹽水、細線、彈簧測力計、一塊橡皮泥(不溶于水),想通過實驗來驗證猜想.
(1)用細線將橡皮泥拴好懸掛在彈簧測力計下,讀出彈簧測力計的示數(shù)F1,這就是橡皮泥受到的 .
(2)把橡皮泥浸沒在清水中,讀出彈簧測力計的示數(shù)F2,求出橡皮泥受到的浮力F浮= .
(3)接下來應(yīng)進行的操作是: ,并讀出彈簧測力計的示數(shù),求出橡皮泥此時受到的浮力.
(4)比較橡皮泥在清水和鹽水中受到的浮力的大小,若兩個力的大小 (選填“相等”或“不相等”),說明浮力的大小和液體的密度有關(guān);反之,則無關(guān).
(5)由于橡皮泥的形狀容易發(fā)生變化,小紅認為浮力的大小可能還跟物體的形狀有關(guān),要繼續(xù)驗證這個猜想,她只需要改變這塊橡皮泥的 ,重復上面步驟中的 (填一個序號),通過比較橡皮泥在同種液體中前后兩次受到的浮力的大小,判斷浮力的大小是否與物體的形狀有關(guān).
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江牡丹江卷)物理(解析版) 題型:填空題
潛水員在較深的海水中工作,要穿抗壓潛水服,這是由于海水的壓強隨 的增加而增大,他潛到5m深處受到海水的壓強是 Pa.(ρ海水取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江牡丹江卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( 。
A.發(fā)聲的音叉在振動
B.桌子可以傳聲
C.醫(yī)生用聽診器診病是利用聲傳遞能量
D.“禁止鳴笛”可以在聲源處控制噪聲
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江大慶卷)物理(解析版) 題型:填空題
現(xiàn)代化的生活已經(jīng)離不開電了,電在工廠、電在學校、電在商場…電也在我們的生活中,如圖是家庭電路的組成示意圖.請你完成下列填空題:
(1)圖中用電器B正常工作時電壓是 V;
(2)人體的安全電壓不高于 V;
(3)正確捏住測電筆,且使筆尖插入圖中插座A的 選填“左”或“右”)孔,可以觀察到氖管發(fā)光;
(4)螺口燈的螺旋金屬一定要接在 線上.
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江哈爾濱卷)物理(解析版) 題型:選擇題
小明以塑料管為連接軸將兩個玩具電機的轉(zhuǎn)軸連接起來,并連接如圖所示的電路,開關(guān)S閉合后,燈泡發(fā)光.下列說法不正確的是( )
A.甲、乙電機轉(zhuǎn)動
B.甲電機相當于發(fā)電機
C.乙電機相當于電動機
D.將電源正負極對調(diào),燈泡亮度發(fā)生改變
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