8.作圖題:
(1)根據(jù)圖甲中所示的實(shí)物連接圖,在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖.
(2)如圖乙所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的部分電路,油量表實(shí)際上由電壓表,金屬杠桿的右端是滑動(dòng)變阻器的滑片.從油量表指針?biāo)缚潭染涂梢灾烙拖鋬?nèi)油面的高度,若要求當(dāng)油箱中的油用完時(shí),油量表的示數(shù)為零.請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,在圖中完成電路的設(shè)計(jì).

分析 (1)分析電路結(jié)構(gòu),明確各電路元件的連接方式;根據(jù)電路元件的連接方式畫(huà)出電路圖;
(2)用電壓表做油量表,當(dāng)油箱中的油用完時(shí),滑片移到變阻器的最上端,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻應(yīng)該為零,此時(shí)電壓表與滑動(dòng)變阻器R并聯(lián),油量表(電壓表)的示數(shù)才可能為零.

解答 解:(1)由實(shí)物電路圖知:燈泡L與電阻R并聯(lián),開(kāi)關(guān)S2控制整個(gè)電路,開(kāi)關(guān)S1控制燈泡L所在支路,電路圖如圖所示.

(2)當(dāng)油面下降時(shí),滑片P向上運(yùn)動(dòng),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小,根據(jù)歐姆定律可知,電流將增大;
由U=IR可知,定值電阻R0兩端的電壓隨著電流的增大而增大,而電源電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路分壓的特點(diǎn)可知,滑動(dòng)變阻器兩端電壓減小,所以要將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),才能出現(xiàn)當(dāng)油面下降時(shí),電壓表的示數(shù)也減小的情況,且油箱中的油用完時(shí),油量表(電壓表)的示數(shù)為零.電路圖如下:

點(diǎn)評(píng) (1)此題考查了有關(guān)電路圖的畫(huà)法,在按實(shí)物圖畫(huà)電路圖時(shí),一定要正確分析電路,并注意電路元件的連接順序.
(2)本題考查了油量表的改裝問(wèn)題,認(rèn)真審題,充分理解題意、分析清楚電路結(jié)構(gòu)、熟練應(yīng)用串聯(lián)電路特點(diǎn)即可正確完成實(shí)物圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.關(guān)于“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將整個(gè)裝置水平(填“水平”、“傾斜”或“豎直”)放置,
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),必須使木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才能等于木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力的大小,這里所用到的是二力平衡原理.
(3)在拉動(dòng)木塊時(shí),我們往往會(huì)看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定的現(xiàn)象,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有可能是(寫(xiě)出一個(gè)即可)未能拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(或木板表面粗糙程度不均勻).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)題目要求作圖

(1)如圖a所示,杠桿的N端掛一重物,在M點(diǎn)施加一個(gè)最小的動(dòng)力使杠桿平衡.請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)最小的動(dòng)力F1和杠桿受到的阻力F2
(2)如圖b所示,通過(guò)滑輪組向下用力提升重物,請(qǐng)用筆畫(huà)出線組裝滑輪組.
(3)如圖c所示是小羽同學(xué)做“用電流表測(cè)電流”實(shí)驗(yàn)的電路,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將電路連接完整,使燈L1和L2并聯(lián),開(kāi)關(guān)控制兩盞燈,電流表測(cè)量通過(guò)燈L1的電流.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.室內(nèi)游泳池上方離水面6m處有一盞燈,小明從池邊看到該燈在水中的倒影正好貼在池底上,則池中水的實(shí)際深度應(yīng)>6m(選填“>”、“=”或“<”);該燈在水中倒影的亮度和游泳池上方該燈的亮度相比:前者暗些(選填“兩者相同”、“前者亮些”或“前者暗些”),理由是有一部分光折射進(jìn)入水中,沒(méi)有全部反射.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.小芳同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn),她首先按如圖所示完成儀器裝配,圖中H點(diǎn)是2倍焦距處.
(1)實(shí)驗(yàn)前,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,其目的是使完整的像成在光屏中央.
(2)經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向上(選填“上”或“下”)移動(dòng);
(3)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、放大(放大/等大/縮。┑膶(shí)像.
(4)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的虛像,要想看到這個(gè)像,小芳應(yīng)該采取的觀察的方法是:在光屏一側(cè)通過(guò)透鏡觀察.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.探究:照相機(jī)與眼睛成像的異同.
(1)如圖甲所示,是模擬照相機(jī)成像原理的圖,當(dāng)物體位于凸透鏡兩倍焦距以外時(shí),調(diào)節(jié)光屏的位置直至光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的清晰實(shí)像為止.移動(dòng)物體,使其遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上的像不在清晰,保證凸透鏡的位置不變,要使光屏上得到清晰的像,應(yīng)該將光屏靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡一些,使像重新清晰地成在光屏上
(2)如圖乙所示是某小組同學(xué)用來(lái)探究“眼睛是如何看清遠(yuǎn)近不同的物體”的裝置,由于眼睛的晶體狀和視網(wǎng)膜之間的距離是一定的,開(kāi)始時(shí),蠟燭在光屏上成一個(gè)倒立、縮小清晰的實(shí)像,當(dāng)把蠟燭遠(yuǎn)離水凸透鏡時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上的像不清晰了,這時(shí)應(yīng)該通過(guò)注射器從水透鏡中抽出(選填“注入”或“抽出”)一些水,因?yàn)楫?dāng)蠟燭遠(yuǎn)離時(shí),清晰的像應(yīng)該成在此時(shí)光屏的前方(選填“前方”或“后方”),在像距不能改變的情況下,只有通過(guò)減少(選填“增加”或“減少”)水透鏡的厚度,使它的折光能力減弱(選填“增強(qiáng)”或“減弱”)才能使蠟燭的像清晰地成在光屏上.
(3)小結(jié):由此可見(jiàn),照相機(jī)與眼睛的成像原理都是當(dāng)u>2時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像;不同的是,照相機(jī)的鏡頭焦距一定,通過(guò)調(diào)節(jié)像距來(lái)得到遠(yuǎn)近不同的物體清晰像.眼睛成像時(shí)的像距一定,通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體的焦距來(lái)得到遠(yuǎn)近不同的物體清晰像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.當(dāng)入射光線與鏡面的夾角為30°時(shí),反射角為60度,反射光線與入射光線的夾角為120度.若要使反射光線與入射光線成直角,則應(yīng)使入射角減小(選填“增大”或“減小”)15度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖,蘭蘭在商場(chǎng)乘電梯上樓.以電梯的扶手為參照物,她是靜止的,以所站立的臺(tái)階為參照物,她是靜止的.在二胡演奏時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦振動(dòng)而發(fā)聲;表演中不斷用手指控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做是為了改變聲音的音調(diào).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.炎熱的夏天我們把飲料瓶從冰箱里拿出后,其表面會(huì)熱得“流汗”,這現(xiàn)象是(  )
A.熔化B.汽化C.液化D.凝華

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同步練習(xí)冊(cè)答案