3.小明要做“探究凸透鏡成像特點”的實驗.

(1)實驗開始時,小明將凸透鏡的位置先固定下來,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動蠟燭、光屏如圖1,在光屏都看不到完整的清晰的像,原因是蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上.
(2)進行適當調(diào)整后,當蠟燭和光屏到凸透鏡的距離都為20cm時,在光屏上得到了一次清晰的像,則凸透鏡的焦距是10cm.
(3)如圖2透鏡位置不動,將蠟燭移至5cm刻度處時,所成的像的性質(zhì)是倒立縮小的實像,生活中利用這一原理工作的裝置有照相機.
(4)把凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.小明給“眼睛”戴上一副眼鏡,使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,如圖3若取下眼鏡,將蠟燭適當靠近透鏡,光屏上重新得到了清晰的像,則小明所用的眼鏡是近視(近視/遠視)眼鏡.

分析 (1)在光屏上得不到清晰像的可能有多種:物體是否成像;若成像,是否成的是實像;即使成的是實像,三者的中心是否在同一高度.從以上幾個方面考慮去解決此題;
(2)當物距等于二倍焦距時,物體通過凸透鏡成倒立等大的實像,此時像距等于物距;
(3)根據(jù)蠟燭所在的位置確定物距,然后根據(jù)物距與焦距的大小關(guān)系確定成像特點和實際應用;
(4)取下眼鏡,將蠟燭適當靠近透鏡,光屏上重新得到了清晰的像,說明眼鏡是凹透鏡,對光線有發(fā)散作用.

解答 解:
(1)若無論怎樣移動蠟燭、光屏,在光屏都看不到完整的清晰的像,原因是蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上;
(2)當蠟燭和光屏到凸透鏡的距離都為20cm時,在光屏上得到了一次清晰的像,則凸透鏡的焦距是$\frac{1}{2}$×20cm=10cm;
(3)透鏡位置不動,將蠟燭移至5cm刻度處時,物距為50cm-5cm=45cm>2f,所以在光屏上成倒立縮小的實像,生活中利用這一原理工作的裝置有照相機;
(4)把凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.小明給“眼睛”戴上一副眼鏡,使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像,如圖2.若取下眼鏡,將蠟燭適當靠近透鏡,光屏上重新得到了清晰的像,則小明所用的眼鏡是近視眼鏡.
故答案為:
(1)蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上;(2)10;(3)倒立縮小的實像;照相機;(4)近視.

點評 此題考查的是凸透鏡的成像規(guī)律,包括實驗設備的組裝、焦距的判斷、成像規(guī)律的應用、近視眼的成因和矯正,包含的知識點較多,考查前面,具有一定的綜合性.

練習冊系列答案
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4.下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實際的是( 。
A.物理課本的長度大約是 0.26m
B.一節(jié)課大約是 40min
C.小明上學時步行的速度大約是 10m/s
D.人的體溫大約是 50℃

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5.如圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)吸熱或放熱過程中溫度隨時間變化的圖線,下列說法正確的是( 。
A.甲種物質(zhì)是晶體,圖線表示的是凝固過程
B.乙種物質(zhì)是非晶體,圖線表示的可能是熔化過程
C.丙種物質(zhì)是非晶體,圖線表示的是凝固過程
D.丁種物質(zhì)是晶體,圖線表示的是凝固過程

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2.如圖小磁針處于靜止狀態(tài),請在條形磁鐵的兩端標出磁極極性(用“N”或“S”表示),并畫出一條經(jīng)過小磁針的磁感線.

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9.太陽能是人類能源的寶庫,太陽能熱水器是直接利用太陽能的一種裝置,它可以利用太陽能把水加熱.太陽能集熱器主要由集熱板和貯水器兩部分組成,如圖所示.
(1)太陽能熱水器是用熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式改變水的內(nèi)能.
(2)貯水器總比集熱板的位置高,是因為水在集熱板中被加熱后,溫度升高,熱水上升,冷水下降,形成對流(選填“對流”、“傳導”或“輻射”).保持集熱板中水溫較低(選填“高”或“低”),利于對水繼續(xù)加熱.
(3)小花家的太陽能熱水器,最大裝水質(zhì)量為200kg,周末小花進行了一次觀察活動;她用溫度計測得自來水的溫度為20℃,然后給熱水器水箱送滿水,中午時“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃.水箱中水吸收的熱量是2.1×107J;如果這些水吸收的熱量由燃燒煤氣來提供,而燃氣灶的效率為40%,至少需要燃燒1.25kg煤氣?(煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg,C水=4.2×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座(最大刻度100cm)等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.

(1)測焦距:如甲圖所示,讓一束平行光正對著凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上得到一個最小最亮的光斑.由此可得出該凸透鏡的焦距為10.00cm;
(2)如乙圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調(diào)到同一高度.當蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實像,據(jù)此原理,人們制成的光學儀器是照相機;(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”).若對換蠟燭和光屏的位置,光屏上仍能得到一個倒立放大的實像,據(jù)此原理,人們制成的光學儀器是投影儀;
(3)如乙圖所示,把凸透鏡換成焦距為30cm的,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,移動光屏,在光屏上不能(選填“能”或“不能”)得到一個清晰的像,原因是像距大于60cm.
(4)實驗過程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像D
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分        
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了.

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15.小明同學想“探究電流跟電阻的關(guān)系”.于是他找來了一些器材,開始了科學探究.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)他首先連接了如圖(甲)所示的電路圖. 為保證電路安全,連接電路時,開關(guān)應斷開,閉合開關(guān)前應將滑動變阻器滑片置于右端(選填“左”或“右”).
(2)他先用5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,再將5Ω電阻換成10Ω電阻時,他沒有改變滑動變阻器滑片的位置,閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)將大于(填“大于”、“小于”或“等于”)1.5V,此時應將滑動變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)仍為1.5V.
(3)將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是B
A.滑動變阻器最大阻值太大               B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路                       D.定阻電阻短路
(4)更換部分實驗器材,完成繼續(xù)整個探究實驗后,用測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙的圖象,根據(jù)該圖象可以得出的結(jié)論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.

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12.在探究“通過導體的電流跟導體電阻的關(guān)系”實驗中小亮根據(jù)實驗目的設計出實驗電路圖,并按電路圖連接實驗器材如圖所示.其中電源電壓12V不變,滑動變阻器標有“50Ω,1A”字樣.
(1)在閉合開關(guān)之前應將滑動變阻器的滑片移置A端.(選填“A”或“B”)
(2)小亮正確連接電路后開始實驗,當電阻箱的示數(shù)為10Ω時,閉合開關(guān)S,他發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)為12V.小亮檢查電流表沒有故障,則電路可能出現(xiàn)的故障是電阻箱處出現(xiàn)斷路故障.
(3)他排除電路故障后,在實驗過程中,當改變電阻箱接入電路的阻值時,移動滑動變阻器的滑片可使電阻箱兩端電壓保持6V不變.當小亮將電阻箱的阻值由20Ω調(diào)為30Ω時,為保持電阻箱兩端電壓不變,應將滑動變阻器的滑片適當向A端移動.(選填“A”或“B”)
(4)當電阻箱接入電路的阻值為60Ω時,小亮發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電壓表的示數(shù)始終無法達到6V,此時小亮同學應采取的措施是C.(選填序號)
A.更換一只新的電壓表      B.調(diào)節(jié)電源的輸出電壓到16V
C.用“1A  100Ω”的滑動變阻器替換原來的滑動變阻器
(5)根據(jù)表格數(shù)據(jù)歸納通過導體的電流跟導體電阻的關(guān)系:在電壓為6V不變的條件下,I=$\frac{6V}{R}$.
U/V666666
R/Ω101215203060
I/A0.60.50.40.30.20.1

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13.灑精燈的火焰能點燃紙,那么能用如圖所示的紙做的小鍋在酒精燈上燒開水嗎?請試一試,并說明其中的道理(紙的著火點約為190°,酒精燈外焰的溫度約為800℃).

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