暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲.他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷.在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是( )
A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較
【答案】分析:我們的目的就是為了驗(yàn)證真空能否傳聲,所以我們需要比較的是真空和非真空條件下,物體發(fā)出的聲音,我們是否能聽到,需要選取的器材應(yīng)該一個(gè)是真空條件下的,另一個(gè)是非真空條件下的.
解答:解:A、塞上瓶塞和不塞瓶塞都是在同一個(gè)瓶膽里面,完好的瓶膽夾壁中都是真空的,有可能都聽不到聲音,無法比較;故A錯(cuò)誤;
B、把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較,還是在同一個(gè)瓶膽里面,有可能都聽不到聲音;故B錯(cuò)誤;
C、完好的瓶膽夾壁中都是真空的,漏氣的瓶膽不是真空的,可以驗(yàn)證真空能否傳聲,故C正確;
D、將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中,如果瓶膽是完好的,都不會(huì)聽到聲音,無法比較,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評:此實(shí)驗(yàn)主要是探究聲音傳播的條件,聲音的傳播需要靠介質(zhì),真空不能傳聲,屬于基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn),比較容易,要學(xué)會(huì)對控制變量法的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?徐州)暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲.他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷.在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?天橋區(qū)三模)暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,圖是它的簡易剖面圖,小明想利用它來探究真空能否傳聲.他把音樂賀卡里的電子發(fā)射器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷.下列是他設(shè)計(jì)的幾組比較因素,其中合理的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省泰州市永安初級中學(xué)九年級下學(xué)期第二次涂卡訓(xùn)練物理試卷(帶解析) 題型:單選題

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲,他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是

A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省儀征市九年級第二次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲,他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是

A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較

B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較

C.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較

D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇徐州卷)物理(解析版) 題型:選擇題

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,小明想利用它來探究真空能否傳聲.他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是

A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較

B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較

C.用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較

D.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案