為了探究聲音的響度與什么因素有關(guān)系，請你進(jìn)行下面的探究學(xué)習(xí)．
（1）寫出實驗需要用到的器材：______；
（2）設(shè)計和進(jìn)行實驗：______；
（3）分析和總結(jié)實驗結(jié)論：______．
（1）猜想聲音的響度與振幅有關(guān)．根據(jù)猜想準(zhǔn)備實驗器材．例如：音叉、乒乓球（系著細(xì)線）、小錘；
（2）根據(jù)準(zhǔn)備的實驗器材可這樣操作：a、用小錘擊打音叉發(fā)聲，將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開的幅度；b、用更大力擊打音叉，重做上面的實驗
（3）根據(jù)乒乓球前后被彈開幅度的不同確定結(jié)論．敲擊音叉的力度越大，發(fā)出的聲音就越大，乒乓球被彈開的幅度就越大．所以可以得出這樣的結(jié)論：聲音的響度與物體振幅有關(guān)．
故答案為：（1）音叉、乒乓球（系著細(xì)線）、小錘；
（2）a、用小錘擊打音叉發(fā)聲，將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開的幅度；b、用更大力擊打音叉，重做上面的實驗．
（3）聲音的響度與物體振幅有關(guān)（或振幅越大，聲音的響度越大）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海門市一模）為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗．你認(rèn)為能夠完成這個探究目的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)二模）針對題中所示的四幅圖，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系，小明用不同大小的力分別敲擊音叉，聽聲音的響度．實驗中小明為了觀察音叉的振幅大小，用懸掛的乒乓球接觸音叉，通過觀察它彈開的幅度，來顯示音叉振動的幅度．這種研究問題的方法你為轉(zhuǎn)換法．問題：
①請你再寫出一個應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法的典型事例．
②小明在進(jìn)行上述實驗時，還要控制哪些實驗條件？

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小楓設(shè)計了如圖所示的幾個實驗，你認(rèn)為能夠完成這個探究目的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明將一根鋼尺伸到桌子的外側(cè)，用手按住鋼尺在桌子邊緣的一點，分別用大小不同的力上、下?lián)軇愉摮呱斓阶劳獾囊欢�，發(fā)現(xiàn)尺被壓得越彎，上、下振動的幅度越大、桌面被拍打得越響，據(jù)此他提出了“振幅越大，響度越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他收集證據(jù)時的錯誤之處是
 
；接著他又改變鋼尺伸到桌子以外的部分的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌子越長，在1S內(nèi)振動的次數(shù)越少，發(fā)出的聲音越低沉．由此可知：
 
．

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