物理研究中常常用到一些研究方法，下面是初中物理中的幾個研究實例，其中采用了相同研究方法的是
①用光線表示光的傳播方向    
②根據(jù)電流產(chǎn)生的效應認識電流
③研究電流時把它比作水流    
④利用磁感線來描述磁場．
[     ]
A．①④
B．①③
C．②④
D．②③
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

15、物理研究中常常用一個抽象的“模型”來形象地突出事物的主要特征，如：可以用一條有方向的直線--光線，來表示光的傳播方向．下列事例中，也用到這種方法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?和平區(qū)一模）物理研究中常常用一個抽象的“模型”來形象地突出事物的主要特征，如：可以用一條有方向的直線--光線，來表示光的傳播方向．下列事例中，也用到這種方法的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?無錫一模）物理研究中常常用到一些研究方法，下面是初中物理中的幾個研究實例，其中采用了相同研究方法的是（　�。�
①用光線表示光的傳播方向     ②根據(jù)電流產(chǎn)生的效應認識電流
③研究電流時把它比作水流     ④利用磁感線來描述磁場．

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江蘇省連云港市灌云縣穆圩中學九年級（下）月考物理試卷（3月份）（解析版） 題型：選擇題

物理研究中常常用一個抽象的“模型”來形象地突出事物的主要特征，如：可以用一條有方向的直線--光線，來表示光的傳播方向．下列事例中，也用到這種方法的是（ ）
A．研究電流時把它與水流相比
B．用音叉濺起的水花顯示音叉的振動
C．用水銀氣壓計測量大氣壓
D．利用磁感線來描述磁場

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科目：初中物理 來源：2009年上海市崇明縣中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

物理研究中常常用一個抽象的“模型”來形象地突出事物的主要特征，如：可以用一條有方向的直線--光線，來表示光的傳播方向．下列事例中，也用到這種方法的是（ ）
A．研究電流時把它與水流相比
B．用音叉濺起的水花顯示音叉的振動
C．用水銀氣壓計測量大氣壓
D．利用磁感線來描述磁場

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