4．如圖所示的幾個實(shí)驗(yàn)中，是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電磁感應(yīng)現(xiàn)象：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流．

解答 解：A、是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，A錯誤；
B、閉合開關(guān)，導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動，不是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故B錯誤；
C、閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動，磁場中產(chǎn)生感應(yīng)電流，是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故C正確；
D、是奧斯特實(shí)驗(yàn)，不是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故D錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了對電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)的掌握，注意電磁感應(yīng)和通電導(dǎo)體在磁場中受力運(yùn)動的裝置的不同，前者外部沒有電源，后者外部有電源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．冬冬將漆線包（表面涂有絕緣漆的銅線）繞在兩個完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”．請你結(jié)合實(shí)驗(yàn)中的具體情況，完成下面的內(nèi)容．
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目多少，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
（2）滑片P向A端移動時，甲的磁性將變大（填“變大”、“變小”或“不變”），說明了電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)．
（3）電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同，說明了電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（　　）
A．
   景物在水中成像		B．
  手在墻上形成手影
C．
鉛筆好像在水面處折斷了		D．
   放大鏡把字放大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．八月，步入富樂山下的李杜祠，聞到陣陣桂花飄香，在中午時香氣更濃．對于這一現(xiàn)象的解釋，下列說法合理的是（　　）
A．花朵分泌的芳香油分子在運(yùn)動，氣溫越高運(yùn)動越快
B．花粉顆粒在運(yùn)動，氣溫越高運(yùn)動越快
C．花朵分泌的芳香油分子在運(yùn)動，氣溫越高運(yùn)動越慢
D．花粉顆粒在運(yùn)動，氣溫越高運(yùn)動越慢

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小華正對著平面鏡，當(dāng)他邁出左腳時，鏡中的人邁出右腳，如果小華以1m/s的速度背對著平面鏡行走，則他和像的相對速度是2m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，MN是平面鏡，已知OB是一條反射光線，反射光線與鏡面成30°，在圖中作出入射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖是探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)的部分裝置，小明完成了以下步驟：
（1）在a、b 兩接線柱間接入�。ù蟆⑿。┝砍屉娏鞅恚�
（2）閉合開關(guān)，將導(dǎo)體棒在磁場中沿左右運(yùn)動，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，此過程中導(dǎo)體棒的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）斷開開關(guān)，將導(dǎo)體棒在磁場中沿左右運(yùn)動，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，此時電路是斷路（斷路、短路）．
（4）根據(jù)上述步驟小明認(rèn)為，感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是“閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線的運(yùn)動”．他的結(jié)論是否可靠，不可靠（可靠、不可靠），理由沒有將導(dǎo)體棒在磁場中沿各個方向運(yùn)動（或沒有將導(dǎo)體棒沿上下運(yùn)動）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．使用滑輪組提升重物時，能夠提高機(jī)械效率的方法是（　�。�
A．增加物體的提升高度B．增加提升物的物重
C．減小物體的提升高度D．改變繞繩的方式

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．一根錳銅線電阻為R，要使這根錳銅線連入電路時電阻變小，可用的方法是（　�。�
A．降低錳銅線兩端的電壓B．將錳銅線對折后連入電路
C．增大錳銅線中的電流D．將錳銅線拉長后連入電路

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同步練習(xí)冊答案