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甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上。同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如右圖所示的現象。

（1）甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是　　　　杯；
（2）該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與　　 　　有關。

乙，溫度

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現象．
（1）甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是
乙
；
（2）該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與
溫度
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按要求完成下列各題：

（1）在圖1中畫出光經凸透鏡折射后的徑跡．
（2）如圖2甲所示，是小明常用的一個插線板．他在使用中發(fā)現：插線板上的指示燈在開關閉合時會發(fā)光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能正常通電．根據上述現象，在圖2乙中畫出插線板中開關、指示燈和插孔的連接方式，并與電源線接通．

（3）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖3所示的現象．
A．甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是
乙
乙
；
B．該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與
溫度
溫度
有關．
（4）小明用天平和量杯測一塊壽山石的密度．在調節(jié)天平時，發(fā)現指針偏向分度盤的左側（如圖4甲所示），此時應將平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）端調．然后用調節(jié)好的天平測壽山石的質量，天平平衡時右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖4乙所示，再用量杯測出它的體積為20cm3，則壽山石的密度是
2.67
2.67
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，根據粒子和宇宙相關知識回答問題：

（1）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯中盛有質量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現象．在甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是
乙
乙
；判斷的依據是
杯中水很快變黑
杯中水很快變黑
．
（2）如圖所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結合起來，甚至下面吊一個鉤碼部不能把它們拉開，這個實驗現象說明了
分子間有引力
分子間有引力
．
（3）往裝有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精，水和酒精混合后的總體積小于100cm3．這說明
分子間有間隙
分子間有間隙

（4）如圖所示，在一只氣球上畫一些小圓點，充氣使氣球不斷膨脹，觀察此過程中各個小圓點之間的距離變化．該實驗模擬的是
宇宙的膨脹
宇宙的膨脹
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?江津區(qū)）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質量為100g、溫度不同的純凈水，其中甲杯是5℃的冷水，乙杯是80℃的熱水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．若同時向兩個杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現象．
（1）該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與
溫度
溫度
有關．
（2）一段時間后乙杯中的熱水溫度會降低，這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式改變水的內能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯，盛有質量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是50℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現象．
①甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是
乙
乙
；
②該實驗說明分子熱運動的劇烈程度與
溫度
溫度
有關．
（2）如圖所示，將兩個底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結合在一起，即使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開，這一現象表明
分子間有引力
分子間有引力
．
（3）將一半酒精和一半水充分混合后，總體積變小，這一現象說明
分子間有間隙．
分子間有間隙．
．

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