【題目】如圖甲所示,兩木塊自左向右運(yùn)動,現(xiàn)用高速攝影機(jī)在同一底片上多次曝光,記錄下木塊每次曝光時的位置。已知連續(xù)兩次曝光的時間間隔是相等的。兩木塊運(yùn)動的v-t和s-t圖像如圖乙所示,能真實(shí)反映木塊運(yùn)動情況的選項(xiàng)是
A. b、d B. a、c C. a、d D. b、c
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲、乙所示的裝置,分別探究“通電螺線管外部磁場的分布”和“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”.
(1)在圖甲中,閉合開關(guān)后,通電螺線管的右端為 極.(選填“N”或“S”)
(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)過程中,將電源正負(fù)極對調(diào),發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變.這樣操作是為了探究通電螺線管外部磁場方向和 有關(guān).
(3)圖乙中,閉合電路中的一部分導(dǎo)體AB靜止不動,當(dāng)磁體左右運(yùn)動時,靈敏電流計(jì)的指針 (選填“會”或“不會”)偏轉(zhuǎn).這說明閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做 運(yùn)動時,導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雷想知道“小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)”,于是找來額定電流均小于0.6 A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按下圖所示的電路開始探究。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)上左圖所示的電路圖,將上右圖所示的實(shí)物圖連接完整。______
(2)若小雷連接電路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度,原因是他把滑動變阻器的_______(AB/CD)接線柱接入了電路。
(3)小雷排除故障后,按上右圖所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①閉合開關(guān),滑片P向________(A/B)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:
②請將記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處。________
(4)小雷注意到燈L1的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實(shí)際功率越________。
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時,需要改變___表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似。
(6)小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確。”這種說法錯誤的原因是此同學(xué)忽略了________對小燈電阻的影響;②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”,你認(rèn)為這種說法________(正確/錯誤)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】十一假期小菲一家到南京自駕旅游,下圖是她在高速公路上某處看到的交通標(biāo)志牌。
(1) 說出左側(cè)(小客車道)指示牌上的“120”、“100”表示什么含義?
(2) 若此處距南京的高速出口還有80km,在遵守交通法規(guī)的情況下,求她家小汽車從此處到達(dá)南京出口的最短時間需要多少分鐘。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】央視春晚的魔術(shù)師表演了魔術(shù)——“神奇的戒指”(如圖),魔術(shù)的奧秘是:雙手拉長穿過戒指的橡皮筋,低處的手中留下一段橡皮筋;保持雙手位置不變,低處的手慢慢地放出這段橡皮筋,橡皮筋在收縮過程中,戒指就從低處慢慢上升,給觀眾留下了戒指會自動上升的假象。下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. 在 “自動上升”時橡皮筋實(shí)際是靜止的
B. 橡皮筋“上升”時受到“重力和支持力”這一對平衡力的作用。
C. 橡皮筋“上升”時沒滑動說明一定受到靜摩擦力的作用
D. 望遠(yuǎn)鏡把橡皮筋放大了,所以遠(yuǎn)處的觀眾才能看到細(xì)小的橡皮筋
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】材料一:1820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場。
材料二:1825年,瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實(shí)驗(yàn):他將一個能反映微小變化的電流表,通過導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路,并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間,如圖。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi),同時跑到另一個房間里,觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
材料三: 1831年,英國物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場里切割磁感線的時候,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流,從而實(shí)現(xiàn)了利用磁場獲得電流的愿望。
(1)進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)時,在靜止的小磁針上方,分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導(dǎo)線。當(dāng)導(dǎo)線通電時,小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是_______(選填“甲”或“乙”)。
(2)科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說的實(shí)驗(yàn)研究,是基于_____________的科學(xué)猜想。
(3)科拉頓的實(shí)驗(yàn)中,_______(選填“已經(jīng)”或“沒有”)滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn),你提出的一種改進(jìn)方法是________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向___________,并通過調(diào)整___________來改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_________________.
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是________.
(4)小紅同學(xué)也對同一問題進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)___________(選填“能”或“不能”).
(5)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是___________.
A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小文在中考體育考試中參加50m測試,下列說法正確的是
A. 小文鞋底有清晰的花紋是為了減小與跑道之間的摩擦
B. 小文跑到終點(diǎn)不能馬上停下來,是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用
C. 終點(diǎn)計(jì)時員應(yīng)該聽到起點(diǎn)發(fā)令員的槍聲開始計(jì)時
D. 小文的測試成績?yōu)?.2s,則他的平均速度為25km/h
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系,某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
(1)將石塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖C,石塊所受浮力是________N;
(2)比較圖C和圖D可知,石塊在水中所受浮力與浸沒的_______無關(guān);
(3)該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)總結(jié)出浮力跟它排開液體所受重力的關(guān)系_____________。
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