【題目】一個(gè)密度均勻、長(zhǎng)15m的厚木板,重400N,對(duì)稱地放在相距8m兩個(gè)支架上,一個(gè)體重為500N的人,從C點(diǎn)出發(fā)向右走去,在板翹起來(lái)之前,他走到離A點(diǎn)多遠(yuǎn)的地方?
【答案】14.7m
【解析】
木板密度均勻,則木板的重心在木板的中點(diǎn)上,木板對(duì)稱地放在相距8m的C、D兩個(gè)支架上,以D點(diǎn)為支點(diǎn),木板的重心在離支點(diǎn)D的距離為4m,即木板重力的力臂LG=4m,設(shè)人向右走到E點(diǎn)時(shí),木板開(kāi)始翹動(dòng),由杠桿平衡條件可得:G木板×LG=G人×DE,即:400N×4m=500N×DE,解得:DE=3.2m,由題意知,D點(diǎn)到A點(diǎn)的距離為DA=+8m=11.5m,則人到A點(diǎn)的距離L=DA+DE=11.5m+3.2m=14.7m;即走到離A點(diǎn)14.7m的地方,木板將開(kāi)始翹起.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】婷婷要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,她猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:①接觸面所受的壓力大。②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小。接下來(lái)婷婷通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)作驗(yàn)操作驗(yàn)證她的猜想。
(1)實(shí)驗(yàn)中婷婷應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平__________拉動(dòng)木塊在水平長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù)_____的原理、測(cè)出木塊受到的摩擦力的大小,這種實(shí)驗(yàn)方法叫做__________。
(2)如果婷婷要探究猜想①,她應(yīng)該選擇__________兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他條件相間時(shí),____________,滑動(dòng)摩擦力越大。
(3)婷婷要探究猜想③,她將木塊切去一半,重復(fù)甲圖的操作過(guò)程,如圖丁所示,她比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為她的結(jié)論可靠嗎?
答:________。如果你來(lái)完成探究猜想③實(shí)驗(yàn),你在完成實(shí)驗(yàn)丙步驟后,下一步你將如何操作?_________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科技小組進(jìn)行了探究電流與電壓電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn):
(1)第一小組用如圖所示電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端電壓的關(guān)系,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)在表中.
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、4的數(shù)據(jù),計(jì)算甲導(dǎo)體的電阻是________,可以得出的結(jié)論是:________;
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與5(或2與6或3與7)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:________;
③實(shí)驗(yàn)序號(hào)8的數(shù)據(jù)不符合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)他應(yīng)該________(選填字母);
A.把表中電流數(shù)據(jù)改為0.80 B.尊重事實(shí),不作處理
C.推翻前面結(jié)論,尋找新的規(guī)律 D.查找錯(cuò)誤原因,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(2)第二小組在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,連接的電路如圖所示.
④請(qǐng)你檢查一下電路,把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來(lái),打上“×”,再畫(huà)線把它改到正確的位置上________.
⑤改正后,他們用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,再將10Ω的電阻接入電路,接下來(lái)的操作是________,這樣做的目的是使________ 表的示數(shù)不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為300g的薄壁容器放在水平地面上,容器底面積為200cm2,內(nèi)裝2.7kg的水,已知水的密度ρ水=1.0×103kg/m3。求:
(1)容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng):
(2)水對(duì)容底部的壓力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用兩個(gè)小吸盤(pán),按如圖甲對(duì)接,用力擠壓吸盤(pán),然后拉開(kāi)吸盤(pán),拉開(kāi)吸盤(pán)需要用較大的力,這說(shuō)明了________存在。小明由此想到利用吸盤(pán)、彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺估測(cè)大氣壓的值。
.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)將蘸水的吸盤(pán)放在平滑玻璃板上,用力擠壓吸盤(pán),這樣做的目的是____________。
(2)量出吸盤(pán)與玻璃板接觸面的直徑d,如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛鉤緩慢向上拉,直到吸盤(pán)脫離玻璃板面,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F。則大氣壓的值可表示為p=____________。
(3)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明所用的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N,吸盤(pán)與玻璃板的接觸面積是10cm2,則他______(選填“能”或“不能”)測(cè)出大氣壓的大小。(設(shè)大氣壓約為1.0×105Pa),若要測(cè)出大氣壓的大小,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中所選吸盤(pán)的面積應(yīng)盡量_______(選題“大一些”或“小一些”)。
(4)小明又把玻璃板分別斜放、立放,使彈簧測(cè)力計(jì)向不同方向拉吸盤(pán),也都測(cè)出了大氣壓的值,這說(shuō)明____________。
(5)如下圖所示都是物理課本中的實(shí)驗(yàn),其中用來(lái)說(shuō)明大氣壓存在的是____________。
A、液體從側(cè)壁孔噴出
B、連通器
C、覆“杯”實(shí)驗(yàn)
D、蚊子尖嘴插入皮膚
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究電流與電阻的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示電路圖。
(1)請(qǐng)按照電路圖,將實(shí)物圖以筆畫(huà)線連接完整_____。
(2)更換定值電阻后,要保持電阻R兩端的電壓始終不變,操作方法是______。
(3)閉合開(kāi)關(guān),將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中,表格中處應(yīng)填的量是______。
(4)請(qǐng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫(huà)圖_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小琳同學(xué)在“探究影響電燈亮度的因素”時(shí),用甲、乙兩個(gè)小燈泡連成如圖所示的電路.閉合開(kāi)關(guān)S后,甲、乙兩燈均正常發(fā)光,但甲燈亮度比乙燈亮度大,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 兩燈均正常發(fā)光時(shí),甲燈的電阻小于乙燈的電阻
B. 兩燈均正常發(fā)光時(shí),甲燈的功率等于乙燈的功率
C. 若將兩燈位置對(duì)換,則乙燈亮度比甲燈亮度大
D. 如果將兩燈串聯(lián)在該電源上,甲燈亮度仍然會(huì)大于乙燈亮度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究“影響浮力大小的因素”時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。觀察圖片并分別比較圖中有關(guān)數(shù)據(jù)可知:
(1)當(dāng)物體逐漸浸入水中,物體底面所受壓強(qiáng)將逐漸_______;
(2)當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí),受到的浮力為_______N;
(3)比較(b)、(c)兩圖,可以得出_______越大,物體受到的浮力越大;
(4)比較_______兩圖可知,物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”的字樣,滑動(dòng)變阻器R1的阻值變化范圍為0~200Ω,定值電阻R2的阻值為100Ω.(燈絲的電阻不隨溫度變化)
(1)小燈泡L的阻值為多少?
(2)當(dāng)S、S1和S2都閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片滑到a端時(shí),小燈泡L剛好正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)為多少?
(3)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片滑到b端,并保證電流表有示數(shù)時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)怎樣閉合或斷開(kāi)才能使電路的總功率最小,該最小功率為多少?
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