當(dāng)光從空氣射入水中時(shí)，下列說法正確的是（ ）

A. 可能不存在反射現(xiàn)象

B. 光的傳播方向一定發(fā)生改變

C. 折射角可能大于入射角

D. 反射光線可能與折射光線在同一直線上

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊同步練習(xí)：第五章　第4節(jié)　眼睛和眼鏡 題型：單選題

圖是小明戴上眼鏡前和戴上眼鏡后觀察到的遠(yuǎn)處帆船的情形，由此可以判斷出小明視力存在的問題以及所戴的眼鏡的鏡片類型是

A. 遠(yuǎn)視眼凸透鏡 B. 近視眼凹透鏡

C. 遠(yuǎn)視眼凹透鏡 D. 近視眼凸透鏡

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級上冊物理4.5 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡同步練習(xí) 題型：單選題

某顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)為10，物鏡的放大倍數(shù)為5，則該顯微鏡的放大倍數(shù)為

A. 10倍

B. 2倍

C. 5倍

D. 50倍

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級上冊物理第四章 光的折射 透鏡單元測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“光從空氣斜射入水和油中時(shí)，哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置(如圖甲所示)；接著分別倒入水和油，記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

（1）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的________(選填字母序號)兩圖實(shí)驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是________。

（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油中時(shí)，________對光的偏折本領(lǐng)較大。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級上冊物理第四章 光的折射 透鏡單元測試卷 題型：填空題

小王在河邊玩耍看見清澈的河底部有一個(gè)黑色的鵝卵石，他想用手中的激光手電筒去照亮鵝卵石，則激光束應(yīng)該對著鵝卵石的________照射（選填：上方、下方、正對方向）。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級上冊物理第四章 光的折射 透鏡單元測試卷 題型：單選題

小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到燭焰清晰的縮小的像，然后他把燃燒的蠟燭和光屏互換位置，這時(shí)光屏上能看到（ ）

A. 倒立、放大的像 B. 倒立、縮小的像

C. 正立、放大的像 D. 正立、縮小的像

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級上冊物理3.5 光的反射同步練習(xí) 題型：填空題

有兩位小朋友在草坪上拿平面鏡做反射太陽光的游戲，請你在下列答案中選出合乎題意的答案，并將其代碼填入相應(yīng)的空中。

（1）玩得高興時(shí)，不小心將小平面鏡反射的陽光照到了另一位小朋友的臉上，此時(shí)發(fā)生的反射現(xiàn)象屬于________；

（2）被反射光照到臉的小朋友將看見________，但看不見________；

（3）站在旁邊的其他人，看到被反射光照到的臉特別亮，這說明反射光在他臉上發(fā)生了________；

（4）如果此時(shí)旁邊的其他小朋友朝拿鏡子的小朋友看去，將________看見強(qiáng)烈的反射光，________看見小平面鏡框，這是由于陽光在鏡框上發(fā)生________的緣故。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級上冊物理3.5 光的反射同步練習(xí) 題型：單選題

如圖所示，入射光線與平面鏡成40°角，則

A. 入射角是40°

B. 反射光線與鏡面夾角是50°

C. 反射光線與入射光線的夾角是100°

D. 入射角增大5°，反射角增大10°

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊 3.1溫度 同步練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“使用溫度計(jì)測量液體溫度“的活動課中，有以下三個(gè)場景：

場景一：A組的一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì)，在測量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂，于是大喊：“快把溫度計(jì)取出來……”

場景二：B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測量開水的溫度時(shí)，甲、乙、丙同學(xué)分別按圖中的方法進(jìn)行讀數(shù)，丁同學(xué)將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù)，他們測出的溫度值都不相同。

場景三：C組的一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底。同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)兒，不然會損壞溫度計(jì)的。”話音剛落，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了。

回答問題：

(1)場景一中，“……”的內(nèi)容可能是______________________________。由此想到的使用溫度計(jì)的注意點(diǎn)是____________________________________。

(2)場景二中，讀出溫度值低于實(shí)際溫度的有________同學(xué)，高于實(shí)際溫度的是________同學(xué)。

(3)場景三中，請你猜測“溫度計(jì)的玻璃泡損壞”的可能原因是__________________________。

(4)小明要自制一支能測水沸點(diǎn)的溫度計(jì)，現(xiàn)有表中所列的兩種物質(zhì)，他不應(yīng)該選表中的__________作為測溫物質(zhì)，原因是_______________________________________。

(5)小明把自制的溫度計(jì)先后放入冰水混合物和沸水中，分別標(biāo)出溫度計(jì)中液柱達(dá)到的位置A和B，接著將自制的溫度計(jì)放在刻度尺旁，如圖所示。如果以圖中刻度尺的刻度作為溫度計(jì)的刻度，這時(shí)溫度計(jì)的分度值為________℃，測量范圍是__________ ℃。圖中液柱對應(yīng)的溫度是__________℃。(標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)

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同步練習(xí)冊答案